A interação na sala de aula de Língua Estrangeira
DOI:
https://doi.org/10.17058/signo.v35i0.1389Palavras-chave:
Aprendizagem de inglês. Sala de aula. InteraçãoResumo
Atualmente, vivemos em um mundo globalizado em que a competição é uma das bases de seu funcionamento. Busca-se, assim, obter um diferencial que, aqui, consideramos ser a Língua Estrangeira (no caso, o inglês) e, por meio dela, espera-se, entre outras coisas, ter acesso à educação, melhor emprego e qualidade de vida. Entretanto, o processo de aprendizagem de uma LE é bastante complexo devido a inúmeros aspectos que o permeiam. Entre eles, podemos apontar a relação indissociável entre língua, cultura e sociedade. Deste modo, observamos e analisamos as diferentes interações na sala de aula de inglês e as implicações neste processo. A conclusão mais relevante deste artigo é a necessidade de tornar os alunos conscientes do processo de aprendizagem efetiva de uma LE, levando em conta o contexto e os aspectos sociais, culturais e ideológicos que permeiam tanto a sociedade de sua LM, como a da LE.Downloads
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