v. 6 n. 7 (2026): XVII Jornada Acadêmica do Programa de Pós-Graduação em Educação da UNISC

Publicado: 2026-06-02

Eixo 1 – Poéticas, interculturalidade, infâncias e Educação

PEABIRU: CAMINHOS DE PARA UMA EDUCAÇÃO INTERCULTURAL

Matheus da Silva Martins, Aline Gobetti Oliveira
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BRINCAR, CRIAR E APRENDER: LUDICIDADE NA ALFABETIZAÇÃO

Veranice Rodrigues de Santana de Melo
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BRINCAR, NARRAR E DESENHAR NA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL: UM ESTUDO FENOMENOLÓGICO SOBRE LINGUAGEM E DOCÊNCIA

Angélica Araújo Carabotta, Sandra Regina Simonis Richter
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O BATUQUE E OS ÒRÌṢÀS: SABERES ANCESTRAIS COMO PEDAGOGIA INTERCULTURAL

Matheus Mello da Silva
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ENTRE TEXTO E (RE)EXISTÊNCIA: A ESCRITA COMO INSTRUMENTO FORMADOR DO SUJEITO

Maria Luísa Nascimento Gonçalves, Larissa Hagemann, Felipe Gustsack
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A LITERATURA DE TERROR COMO PEDAGOGIA ALTERNATIVA: UMA ANÁLISE DE “O CEMITÉRIO” DE STEPHEN KING E A EDUCAÇÃO PARA A MORTE

Vitória Merten Fernandes, Rosane Machado Rollo l, Camilo Darsie
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CÁLCULO DE OLHO - POÉTICAS MATEMÁTICAS DE MERENDEIRASESCOLARES

Elisete Regina Groff, Vaneza da Silva Rosa, Felipe Gustsack
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A SINGULARIDADE PLURAL NA PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO NA ESCOLA: ATRAVESSAMENTOS DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL GENERATIVA NO PENSAMENTO SITUADO

Cláudio Mansoni, Sandra Regina Simonis Richter, Denise Goldmeier Mattes
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QUANDO DESENVOLVER VIROU DESTINO: A NARRATIVA DESENVOLVIMENTISTA NA EDUCAÇÃO DE CRIANÇAS PEQUENAS

Carina Ferreira dos Santos
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CÍRCULOS DE CULTURA INDÍGENA:UM OUTRO MODO DE VER E OUVIR A CULTURA DOS POVOS ORIGINÁRIOS

Roberta de Fátima Ferreira, Elisete Regina Groff
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Eixo 2: Diversidade, inclusão, interseccionalidades e Educação

GÊNERO E SEXUALIDADE: NARRATIVAS DE EXPERIÊNCIA CURRICULAR DE UMA ESCOLA-PILOTO DO NOVO ENSINO MÉDIO NO RIO GRANDE DO SUL

Pâmela Tainá Wink da Luz, Jhonathan Martins da Costa
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MIGRANTES CLIMÁTICOS EM RIO PARDO-RS: EFEITOS DA ENCHENTE DE 2024 NAS COMUNIDADES ESCOLARES DO BAIRRO RAMIZ GALVÃO

Fernanda Machado Pereira
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DECLARAÇÃO DE SALAMANCA: UM INSTRUMENTO NORTEADOR PARA A INCLUSÃO NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

Jhonathan Martins da Costa, Pâmela Tainá Wink da Luz
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MIGRAÇÃO, ESCOLA E IN/EXCLUSÃO: DESAFIOS DOCENTES NO ACOLHIMENTO

Júlia Marini Signori, Náthally Gabriela de Carvalho, Betina Hillesheim
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TENSIONAMENTOS SOBRE EDUCAÇÃO INCLUSIVA E A PRODUÇÃO DE VERDADES SOBRE SURDOS

Neoli Paulina da Silva Gabe, Camilo Darsie de Souza
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QUANDO O CORPO DESOBEDECE, OU, O QUE UM OLHAR CONSEGUE SUSTENTAR

João Franco do Nascimento Neto, Leticia Aline Back
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ESCREVIVÊNCIAS E SUBJETIVAÇÃO DO SER-DOCENTE NEGRO: PRÁTICAS EDUCATIVAS E ANCESTRALIDADE EM ESPAÇOS DE EDUCAÇÃO NÃO FORMAIS DE SANTA CRUZ DO SUL

Jonas Daniel Pereira
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EDUCAÇÃO INCLUSIVA EM UM BRASIL TECNOLOGICAMENTE DESIGUAL

Isadora Geovana Kessler, Thiago Ellert Pilz
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Eixo 4 – Políticas públicas, currículo e sociedade

REFORMULAÇÕES NAS DIRETRIZES DO PROGRAMA DE FOMENTO ÀS ESCOLAS DE ENSINO MÉDIO DE TEMPO INTEGRAL (PFEMTI)

Ana Carolina da Silva Pereira, Sabrina Thalia Quoos
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EDUCAÇÃO PARA A PROMOÇÃO DA VIDA E PREVENÇÃO AO SUICÍDIO: PRODUÇÃO DE VERDADES E MECANISMOS BIOPOLÍTICOS

Cristiane Muller, Lucijane Ferreira da Silva, Camilo Darsie
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POLÍTICAS PÚBLICAS DE SAÚDE, EDUCAÇÃO E ASSISTÊNCIA SOCIAL E SUAS IMPLICAÇÕES DENTRO DAS RELAÇÕES DE PODER

Tainá Schütz, Cristiane Muller, Camilo Darsie
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A MOBILIZAÇÃO DA FORMAÇÃO DO SUJEITO NEOLIBERAL NO ENSINO MÉDIO NO BRASIL

Liliane Rodrigues Reis, Ana Carolina da Silva Pereira, Sabrina Thalia Quoos
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MEDICALIZAÇÃO E NEOLIBERALISMO NOS PROCESSOS DE SILENCIAMENTO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Lucijane Ferreira da Silva, Cristiane Muller, Camilo Darsie
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AS COMPETÊNCIAS SOCIOEMOCIONAIS NA EDUCAÇÃO PÚBLICA DO CEARÁ COMO UMA ESTRATÉGIA DE PRODUÇÃO DE CAPITAL HUMANO

Ana Cristina da Costa, Marta Aparecida Ferreira de Oliveira, Karla Schuck Saraiva
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EDUCAR A RAÇA, GOVERNAR A VIDA: UM BREVE RESUMO DARELAÇÃO ENTRE EDUCAÇÃO E EUGENIA

Cristian Moreira Fraga
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O ENXUGAMENTO CURRICULAR EM CURSOS DE ARQUITETURAE URBANISMO: ESTUDO COMPARATIVO ENTRE UNIVERSIDADESFEDERAIS, PRIVADAS E COMUNITÁRIAS

Bruno Cristiano dos Santos, Camilo Darsie, Afonso Cima
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CELULAR EM SALA DE AULA: DISCUSSÕES E RESISTÊNCIAS

Thiago Ellert Pilz
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O BRASIL E A ADULTIZAÇÃO: INFÂNCIAS SUBVERTIDAS

Camila Ellert Pilz, Thiago Ellert Pilz
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NEOLIBERALISMO, ETHOS NEOLIBERAL E EDUCAÇÃO: ESTRATÉGIAS DE GOVERNAMENTALIDADE DO PRESENTE

Afonso Cima, Cristiane Muller, Camilo Darsie
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DESIGUALDADES: O TORTUOSO CAMINHO DA EQUIDADE NA EDUCAÇÃO

Henrique Lopes, Cristian Moreira Fraga, Thiago Ellert Pilz
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O PNE (2014-2024) COMO UM DISPOSITIVO DA GOVERNAMENTALIDADE NEOLIBERAL

Cícero Augusto Richter Schneider
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Eixo 5 – Trabalho, tecnologias, ética e processos formativos

ÉTICA, ENCONTRO E RESISTÊNCIA: TRABALHO DOCENTE EM TEMPOS NEOLIBERAIS

Talia Schmachtenberg, Letícia Aline Back
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GOVERNAMENTALIDADE ALGORÍTMICA E A PRODUÇÃO DE SUBJETIVIDADES: UM PSICOGRAMA A PARTIR DE RASTROS DIGITAIS

Julia Maria Nunes
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DIVISÃO DO TRABALHO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O PESO DA BUROCRACIA E O OLHAR DA PRESENÇA

Mônica Reinicke Bartz, Moacir Fernando Viegas
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AS PEDAGOGIAS CIBERBÉLICAS: EDUCAÇÃO, SUBJETIVAÇÃO EPRODUÇÃO DE VERDADES NAS REDES SOCIAIS EM TEMPOS DEGUERRA

Guilherme Vendruscollo Werlang, Vitória Merten Fernandes, Camilo Darsie
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MAPAS DIGITAIS DE RISCO: DISPOSITIVOS GEOBIOPOLÍTICOS DEEDUCAÇÃO E CUIDADO COM A VIDA

Daniel Felipe Schroeder, Camilo Darsie, Andrei Palagi Gamalho
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O IMPACTO DAS MUDANÇAS CLIMÁTICAS NO TRABALHO DOCENTE: UMA LEITURA A PARTIR DA CATEGORIA DA TOTALIDADE

Aline da Silva de Queiroz
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Eixo 3: Educação em espaços não-escolares, justiça socioambiental e movimentos sociais

A FORMAÇÃO COM MULHERES CAMPONESAS DA/NA ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA DE SANTA CRUZ DO SUL: SISTEMATIZAÇÃO DE UMA EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO POPULAR FEMINISTA

Bruna Caroline Borges, Cheron Zanini Moretti
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A PARTICIPAÇÃO DAS MULHERES NA ESCOLA FAMÍLIA AGRÍCOLA DE SANTA CRUZ DO SUL: UMA ANÁLISE A PARTIR DA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO POPULAR FEMINISTA

Hosana Hoelz Ploia, Bruna Caroline Borges, Cheron Zanini Moretti
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“PAULO FREIRE, UM EDUCADOR PRESO E ANISTIADO”: UM TEMA NA FORMAÇÃO DE EDUCADORES/AS

Augusto Thomas Raach, Cheron Zanini Moretti
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DO PACOTE TECNOLÓGICO À INVASÃO CULTURAL: REFLEXÕES FREIREANAS PARA A EDUCAÇÃO DO CAMPO

Marlon Antônio Bianchini, Hosana Hoelz Ploia, Morgana Pereira da Costa
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TERRITÓRIOS EDUCATIVOS E ORIGINÁRIOS: EMERGÊNCIA CLIMÁTICA E SOCIOAMBIENTAL EM ABYA YALA

Carine Josiéle Wendland
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EDUCAÇÃO PARA A MORTE ATRAVÉS DE NARRATIVAS DE TERROR: UMA ANÁLISE DE THE MIDNIGHT CLUB

Camilo Darsie, Vitória Merten Fernandes, Rosane Machado Rollo
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NUPDECS E A GESTÃO DOS DESASTRES- CASO SANTA CRUZ DO SUL - RS

Anderson Matos Teixeira
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EDUCAR E ALIMENTAR: CADERNOS DE RECEITAS E HISTÓRIA DAS MULHERES

Alini Luza Morais
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EXTENSÃO-COMUNICAÇÃO: DA CONCEPÇÃO À PRÁTICA COMPROMISSADA COM A EDUCAÇÃO BÁSICA

Morgana Pereira da Costa
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