PEDAGOGIA DO SENSÍVEL. SUBJETIVIDADES ENCARNADAS NA ESCOLA

Autores

  • Jordi Planella Ribera

DOI:

https://doi.org/10.17058/rea.v25i3.8401

Palavras-chave:

Pedagogia do sensível, Corpo, Carne, Subjetividade, Pedagogia anestesiante.

Resumo

Este trabalho propõe o leitor a viajar assim que nós concordamos em chamar a pedagogia sensível. Pedagogia sensível é posicionada contra as visões negativas do corpo em dispositivos educacionais. Além da concepção da educação como transmissâo de conhecimento a través de processos intelectuais, propomos uma exploração dos sentidos do corpo e suas possibilidades pedagógicas.

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Publicado

2017-09-09

Como Citar

Ribera, J. P. (2017). PEDAGOGIA DO SENSÍVEL. SUBJETIVIDADES ENCARNADAS NA ESCOLA. Reflexão E Ação, 25(3), 418-437. https://doi.org/10.17058/rea.v25i3.8401

Edição

v. 25 n. 3 (2017): Dossiê: Pesquisas em Educação: perspectivas teórico-metodológicas

Seção

Artigos do Fluxo

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