Constituición e institucionalizacion de escuelas para trabajadores en parana: una reconstruccion historica

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.17058/rea.v32i1.17419

Palabras clave:

Escuelas Agrícolas, Desarrollo Económico de Paraná, Formación de Trabajadores, Asistencialismo

Resumen

Este estudio trata de la reconstrucción histórica de las escuelas agrícolas creadas en el estado de Paraná. Tiene como objetivo analizar la constitución e institucionalización de las Escuelas de Trabajadores Rurales de Paraná como demanda de la expansión económica del estado y el perfil asistencialista que la institución ha adquirido. Es una investigación bibliográfica y documental utilizando la literatura, las leyes, los reglamentos y la organización curricular de las escuelas. Fue posible percibir que la creación de estas instituciones, ligadas a los intereses del Estado en la profesionalización, también tenían como objetivo el disciplinamiento y la regeneración a través del trabajo, para disciplinar a los niños huérfanos y abandonados.

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Biografía del autor/a

Maria Josélia Zanlorenzi, Universidade Estadual do Centro-Oeste - UNICENTRO/Guarapuava

Professora Doutora no Departamento de Pedagogia-UNICENTRO/PR.

Vera Lúcia Martiniak, Universidade Estadual de Ponta Grossa - UEPG

Professora de Departamento de Educação da Universidade Estadual de Ponta Grossa, professora permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação da UEPG na linha de História e Políticas Educacionais e pesquisadora do Grupo de Estudos e Pesquisas História Sociedade e Educação-HISTEDBR da Universidade Estadual de Campinas-UNICAMP. Professora da pós-graduação na disciplina de Pedagogia Histórico-crítica, Fundamentos e Políticas Públicas.

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Publicado

2024-07-30

Cómo citar

Zanlorenzi, M. J., & Martiniak, V. L. (2024). Constituición e institucionalizacion de escuelas para trabajadores en parana: una reconstruccion historica. Reflexão E Ação, 32(1), 21-36. https://doi.org/10.17058/rea.v32i1.17419

Número

Vol. 32 Núm. 1 (2024)

Sección

Artigos do Fluxo

Licencia

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