Formación docente: estrategias construidas durante la pandemia

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.17058/rea.v31i3.18540

Palabras clave:

Educación Basica., Formación Docente., Pandemia.

Resumen

Durante la pandemia de Covid-19 fue necesario repensar la formación docente como promotora y dinamizadora de las múltiples relaciones de enseñanza y aprendizaje requeridas en el contexto educativo. El objetivo del artículo fue analizar los caminos de formación docente en instituciones educativas de Aracaju durante el período de pandemia, así como el retorno a las actividades presenciales. El acercamiento de los docentes durante este período permite comprender necesidades y construir estrategias para la formación docente cualificada. El método fue descriptivo-cualitativo y los datos se obtuvieron a través de cuestionarios en línea y entrevistas en video, tratados y considerados según el análisis de contenido de Bardin (2016). Esta formación se evidenció como una herramienta para reconocer demandas contextuales y construir acciones efectivas para la continuidad educativa.

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Biografía del autor/a

Ana Karolliny do Livramento Melo, Fundação Universidade Federal de Sergipe

Mestranda em Educação na Universidade Federal de Sergipe - UFS, Bacharel em Ciências biológicas pela Universidade Federal de Pernambuco - UFPE, integrante do Grupo de pesquisa de Formação e atuação docente - INTERAÇÃO. 

Luiz Anselmo Menezes Santos, Fundação Universidade Federal de Sergipe

Doutorado e Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Sergipe - UFS, Professor titular do Programa de Pós graduação em Educação - PPGED/UFS. Coordenador do Grupo de Pesquisa Formação e Atuação docente - INTERAÇÃO.

Julianna Britto Oliveira Santos, Fundação Universidade Federal de Sergipe

Doutoranda em Educação pela Universidade Federal de Sergipe-UFS. Mestre em educação pela Universidade Federal de Sergipe. Membro do grupo de Pesquisa Formação e Atuação Docente - INTERAÇÃO.

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Publicado

2023-12-15

Cómo citar

do Livramento Melo, A. K., Menezes Santos, L. A., & Britto Oliveira Santos, J. . (2023). Formación docente: estrategias construidas durante la pandemia: . Reflexão E Ação, 31(3), 21-40. https://doi.org/10.17058/rea.v31i3.18540

Número

Vol. 31 Núm. 3 (2023)

Sección

Artigos do Fluxo

Licencia

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