PARA CADA TIEMPO, UN LECTOR
DOI:
https://doi.org/10.17058/rea.v23i1.5622Palabras clave:
Literatura Infantil, Letramento Literario, PNBE, InfanciaResumen
La literatura infantil contemporánea es un producto cultural hybrid y también si constituye de la actualización de otros textos que preceden la publicación más reciente. De este modo, se analiza, en base de las hipótesis bakhtinianas, la narrativa Ervilina e o Princês ou Deu a louca em Ervilina (ORTHOF, 2009), con el fin de debatir sobre posibles interacciones entre el texto (verbal y visual) y el lector. Del análisis, se describen las propuestas de sentido que subyacen en la obra, sobre las relaciones entre el texto contemporáneo y la fuente – “La princesa y el guisante”, Andersen (2004) -, así como entre las dos ediciones de Orthof. El estudio se inserta en el curso de las investigaciones que buscan acercar las composiciones literarias del lector infantil, en la escuela, a través de la mediación docente, centrándose en las prácticas del lenguaje que pueden promover la experiencia estética y el letramento literario.Descargas
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