Direito ao ensino superior em contextos migratórios
narrativa, diálogo e construção discursiva
DOI:
https://doi.org/10.17058/rea.v30i3.17727Palavras-chave:
Sujeitos de Direito, Migração, Movimentos de sonhadores, Alternativas político-pedagógicasResumo
Este trabalho faz parte de uma longa linha de pesquisa relacionada ao direito à educação, política e justiça escolar. Trata-se de dar um relato das experiências político-pedagógicas que emergem na luta pelos direitos dos cidadãos e sua expressão nas ações juvenis. A narrativa se recupera como uma perspectiva teórica e metodológica para dar conta das experiências significativas para os sujeitos, bem como a implantação de ações político-pedagógicas na luta por seus direitos. Slogans como Eu sou um Sonhador, Nenhum humano é ilegal e não documentado e sem medo explicam a força argumentativa na configuração e constituição desses jovens como sujeitos do direito.
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Publicado
2022-08-20
Como Citar
Ruiz Muñoz, M. M. (2022). Direito ao ensino superior em contextos migratórios: narrativa, diálogo e construção discursiva . Reflexão E Ação, 30(3), 138-155. https://doi.org/10.17058/rea.v30i3.17727
Edição
Seção
Dossiê: Alternativas Pedagógicas e Prospectivas Educacionais na América Latina
Licença
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