A RELAÇÃO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO COM OS PARADIGMAS AGRÁRIOS

Autores

  • Paulo Alfredo Schönardie UNIJUÍ - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul

DOI:

https://doi.org/10.17058/rea.v25i2.5066

Palavras-chave:

Educação do Campo, Campesinato, Paradigmas Agrários, Educação Popular, Recampesinização.

Resumo

Este artigo tem a educação do campo, que está inserida no grande campo da educação popular, como objeto central. É observada uma relação direta da educação do campo com o campesinato. A educação do campo não acontece de forma independente do contexto social, mas é sim influenciada pelos paradigmas agrários, seja pelo marxista, pelo capitalista da modernização da agricultura ou pela recampesinização. Entender esta relação da educação do campo com os paradigmas agrários torna premente primeiro breves definições de educação do campo, do grande campo da educação popular e do campesinato. Posteriormente são apresentados os paradigmas agrários em sua relação com a educação e sobretudo com a educação do campo.

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Biografia do Autor

Paulo Alfredo Schönardie, UNIJUÍ - Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul

Paulo Alfredo Schönardie é licenciado em História e Mestre em Educação nas Ciências pela UNIJUÍ e Doutor em Ciências Econômicas e Sociais (Dr. phil.) pela Universität Hamburg – UHH na Alemanha. Atualmente realiza Pós-doutorado no Programa de Pós-Graduação em Educação nas Ciências da UNIJUÍ com bolsa CAPES. É integrante do Grupo de Estudos de Educação Popular, Movimentos e Organizações Sociais – GEEP/CNPq. Endereço: UNIJUÍ – Mestrado e Doutorado em Educação, Rua do Comércio, 3000 Caixa Postal 560, Ijuí-RS, 98700-000. E-mail: pschonardie@gmail.com

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Publicado

2017-08-23

Como Citar

Schönardie, P. A. (2017). A RELAÇÃO DA EDUCAÇÃO DO CAMPO COM OS PARADIGMAS AGRÁRIOS. Reflexão E Ação, 25(2), 196-214. https://doi.org/10.17058/rea.v25i2.5066

Edição

v. 25 n. 2 (2017): Dossiê: Paulo Freire, 20 anos de presença/ausência: contribuições para desafios atuais da educação

Seção

Artigos do Fluxo

Licença

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