En Red: una experiencia con un proyecto de letramento en la educación superior

Resumen

Este informe presenta una experiencia de letramento digital desarrollada durante la enseñanza remota de emergencia en un curso de Letras en una universidad pública en el estado de Minas Gerais. Se trata de un proyecto de letramento (KLEIMAN, 2001), en este caso de letramento digital, que se ocupó de la elaboración de un post para la red social, permitiendo, durante el proceso, la interacción de los estudiantes de pregrado con los procesos de lectura y producción de géneros digitales en circulación en las redes sociales con énfasis en aspectos como la multimodalidad y la multimedia. El proyecto de letramento digital se desarrolló a partir de las experiencias de los futuros docentes con el consumo de contenidos en las redes sociales y culminó en la producción de géneros digitales para su circulación en este contexto. Al final del proyecto, las publicaciones producidas se publicaron en un entorno virtual de aprendizaje en el que los estudiantes podían disfrutar y comentar la producción de los demás.