Blogs educativos: aprendizagem, comunicação e linguagem
DOI:
https://doi.org/10.17058/signo.v34i56.967Resumo
Pensar as possibilidades de uso das tecnologias de comunicação e de informação para mediar os processos educativos é um desafio atual, a fim de que este uso acrescente inovação e mudanças significativas. Neste rumo, este artigo relaciona os conceitos de pensamento, linguagem, discurso, enunciado, voz responsiva e experiência, entre outros, com a utilização dos blogs na educação, trazendo recortes de estudos já realizados e ilustrando algumas possibilidades pedagógicas possíveis através dos blogs. Desta forma, o texto apresenta a definição de blog, suas características e aponta algumas possibilidades pedagógicas na sua utilização como espaço alternativo para mediar processos educativos. Ao mesmo tempo, assinala alguns enunciados presentes na linguagem que suporta a comunicação no blog e ressalta a necessidade de ampliar o espaço para discussão, compartilhando informações e conhecimentos a fim se criar uma rede de interação e a partir disso surgir outras possibilidades de estudos e pesquisas desta temática.Downloads
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