PRÁTICAS DO ENSINO DE CLIMATOLOGIA ATRAVÉS DA OBSERVAÇÃO SENSÌVEL
DOI:
https://doi.org/10.17058/agora.v13i1.112Palavras-chave:
Clima. Ensino. Percepção.Resumo
O presente trabalho busca refletir sobre novas possibilidades de práticas de ensino à formação de professores, utilizando o ritmo da atmosfera associada aos pressupostos da Geografia da Percepção no processo de ensino do clima, uma tentativa de melhorar a aprendizagem e desmistificar os mitos que cercam o estudo do clima.Downloads
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Publicado
2007-11-30
Como Citar
Fialho, E. S. (2007). PRÁTICAS DO ENSINO DE CLIMATOLOGIA ATRAVÉS DA OBSERVAÇÃO SENSÌVEL. Ágora, 13(1), 105-123. https://doi.org/10.17058/agora.v13i1.112
Edição
Seção
Artigos
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