PRÁTICAS DO ENSINO DE CLIMATOLOGIA ATRAVÉS DA OBSERVAÇÃO SENSÌVEL

Autores/as

  • Edson Soares Fialho

DOI:

https://doi.org/10.17058/agora.v13i1.112

Palabras clave:

Clima. Ensino. Percepção.

Resumen

O presente trabalho busca refletir sobre novas possibilidades de práticas de ensino à formação de professores, utilizando o ritmo da atmosfera associada aos pressupostos da Geografia da Percepção no processo de ensino do clima, uma tentativa de melhorar a aprendizagem e desmistificar os mitos que cercam o estudo do clima.

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Publicado

2007-11-30

Cómo citar

Fialho, E. S. (2007). PRÁTICAS DO ENSINO DE CLIMATOLOGIA ATRAVÉS DA OBSERVAÇÃO SENSÌVEL. Ágora, 13(1), 105-123. https://doi.org/10.17058/agora.v13i1.112

Número

Vol. 13 Núm. 1 (2007)

Sección

Artigos

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