Narrativas de sí mismo en la visibilidad de pantallas hiperconectadas: reflexiones sobre ‘selfies’, Instagram y pedagogías culturales

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.17058/rea.v28i3.14438

Palabras clave:

Selfies. Instagram. Cyber cultura. Consumo. Pedagogías Culturales.

Resumen

Situado en el campo de los Estudios Culturales en Educación en su línea post estructuralista, este artículo problematiza y discute las prácticas de ‘selfies’ y los usos del Instagram, proponiendo una reflexión sobre el potencial pedagógico de estos ítems culturales y sociales, involucrados en la educación y producción de ciertas formas de ser y actuar en el mundo. Apoyado por las consideraciones relevantes de Gilles Lipovetsky, que entrelazan con esta perspectiva la fluidez de las imágenes que son características de las prácticas de la cyber cultura, alineada con la comprensión de que el tiempo híper moderno tiene marcas de una cultura que enfatiza la visibilidad y el presente como preceptos fundamentales para la producción y el consumo de imágenes.

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Biografía del autor/a

Julia da Fonseca Lopes, Universidade Federal do Rio Grande - FURG - Rio Grande - RS

Mestranda em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande - PPGEDU/FURG, integrante do Nós do Sul - Laboratório de Estudos e Pesquisas sobre Identidades, Currículos e Culturas - IE/FURG. Bacharela em Psicologia pela mesma Universidade.

Dinah Quesada Beck, Universidade Federal do Rio Grande - FURG - Rio Grande - RS

Doutora em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Professora-adjunta do Instituto de Educação (IE) da Universidade Federal do Rio Grande (FURG), atuando no Curso de Pedagogia e no Programa de Pós-Graduação em Educação - PPGEDU/FURG. Professora Pesquisadora do Grupo de Estudos de Educação e Relações de Gênero - GEERGE/CNPq/UFRGS, do Grupo de Estudos de Educação Infantil e Infâncias - GEIN/CNPq/UFRGS e do Nós do Sul - Laboratório de Estudos e Pesquisas sobre Identidades, Currículos e Culturas - CNPq/FURG, no qual é vice-líder.

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Publicado

2020-08-28

Cómo citar

Lopes, J. da F., & Beck, D. Q. (2020). Narrativas de sí mismo en la visibilidad de pantallas hiperconectadas: reflexiones sobre ‘selfies’, Instagram y pedagogías culturales. Reflexão E Ação, 28(3), 151-165. https://doi.org/10.17058/rea.v28i3.14438

Número

Vol. 28 Núm. 3 (2020)

Sección

Artigos do Fluxo

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