v. 28 n. 3 (2020)

Apresentação

Apresentação: sobre os destroços e as edificações de 2020 na Educação

Camilo Darsie, Cheron Zanini Moretti

1-4

Artigos do Fluxo

Integração não-formal de migrantes e refugiados em Portugal - Projeto Integrararte

Maria João Faria, Clara Costa Oliveira

5-21
- PDF
O trabalho e o desenvolvimento laboral pela autoconfrontação

Daisy Moreira Cunha, Daniel Fabián Roca Flores Pinto, Maria Ieda Almeida Muniz

22-34
- PDF (Español (España))
Educação e Pesquisa: contribuições teórico-metodológicas de Freire à Pedagogia Crítica

Telmo Adams, Camile Pegoraro

35-49
- PDF
Se nossos filhos estudarem, serão gente na vida?

Maria Ivete Basniak, Antonio Charles Santiago de Almeida

50-65
- PDF
A educação no sistema prisional: experiência educacional na Penitenciária Estadual de Francisco Beltrão/PR

Thaís Janaina Wenczenovicz, Camila Tais Menegoto

66-80
- PDF
Cultura escolar e organização curricular: um olhar histórico sobre a deficiência

Marcia Torres Neri Soares

81-95
- PDF
- PDF (Español (España))
Currículo e formação de professores de Inglês em duas universidades: questões e desdobramentos

Giuliana Castro Brossi, Mariana Furio, Juliana Reichert Assunção Tonelli

96-112
- PDF
Videoconferência e hipervídeo como propostas interativas na educação online: pensando a formação de professores para a educação contemporânea

Vivian Martins, Edméa Santos

113-132
- PDF
Pedagogias da Polarização no Facebook: redes sociais online e urgência opinativa

Luiz Felipe Zago, Aloha Boeck Arruda dos Santos

133-150
- PDF
Narrativas de si na visibilidade das telas hiperconectadas: reflexões sobre ‘selfies’, Instagram e pedagogias culturais

Julia da Fonseca Lopes, Dinah Quesada Beck

151-165
- PDF
Deslocamentos, invenção e formação outra - em companhia de Foucault

Rosimeri de Oliveira Dias, Heliana de Barros Conde Rodrigues

166-180
- PDF
Os jogos para o ensino de aritmética no manual ‘Didática da 1ª série’ de Amaral Fontoura

Cintia Schneider, David Antonio da Costa

181-194
- PDF
O Enem e as práticas de disciplinamento na formação do estudante nota “1000”

Marilia Dal Moro, Fernanda Wanderer

195-213
- PDF
História da Educação e Jornais: em busca de uma infância plural

Silvia Maria Fávero Arend, Aline Fátima Lazarotto

214-230
- PDF
O Mapa Conceitual como recurso pedagógico de ensino na docência da Educação Superior

Ana Carolina de Oliveira Salgueiro de Moura, Camila Aparecida Tolentino Cicuto

231-248
- PDF

Resenhas

Escrita de si e do outro em "Impressões de Michel Foucault"

Adjefferson Vieira Alves Silva, Maria Eulina Pessoa de Carvalho, Jeane Félix da Silva

249-254
- PDF

Apresentação

Apresentação: sobre os destroços e as edificações de 2020 na Educação

Artigos do Fluxo

Integração não-formal de migrantes e refugiados em Portugal - Projeto Integrararte

O trabalho e o desenvolvimento laboral pela autoconfrontação

Educação e Pesquisa: contribuições teórico-metodológicas de Freire à Pedagogia Crítica

Se nossos filhos estudarem, serão gente na vida?

A educação no sistema prisional: experiência educacional na Penitenciária Estadual de Francisco Beltrão/PR

Cultura escolar e organização curricular: um olhar histórico sobre a deficiência

Currículo e formação de professores de Inglês em duas universidades: questões e desdobramentos

Videoconferência e hipervídeo como propostas interativas na educação online: pensando a formação de professores para a educação contemporânea

Pedagogias da Polarização no Facebook: redes sociais online e urgência opinativa

Narrativas de si na visibilidade das telas hiperconectadas: reflexões sobre ‘selfies’, Instagram e pedagogias culturais

Deslocamentos, invenção e formação outra - em companhia de Foucault

Os jogos para o ensino de aritmética no manual ‘Didática da 1ª série’ de Amaral Fontoura

O Enem e as práticas de disciplinamento na formação do estudante nota “1000”

História da Educação e Jornais: em busca de uma infância plural

O Mapa Conceitual como recurso pedagógico de ensino na docência da Educação Superior

Resenhas

Escrita de si e do outro em "Impressões de Michel Foucault"

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