Entretecendo conhecimentos: leitura e intertextualidade em foco nas aulas de língua materna
DOI:
https://doi.org/10.17058/signo.v37i63.2974Palabras clave:
Ensino de língua materna. Processamento da leitura. Intertextualidade.Resumen
Este artigo, fruto de reflexões surgidas mediante dificuldades de interpretação de textos apresentadas por alunos em aula, tem como objetivo principal destacar a importância de trabalhar a leitura de diferentes gêneros textuais nas aulas de língua materna e, a partir deles, explorar/ensinar a intertextualidade, auxiliando os alunos na compreensão das inter-relações explícitas e/ou implícitas que se estabelecem entre textos/discursos. Nele também se apontam alguns exemplos de trabalhos que podem ser desenvolvidos nessa perspectiva.Descargas
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