Vieira, Teresinha Penaforte, UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ, Brazil
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Signo Vol. 46 No. 86 (2021) - v. 46, issue 86: Reading to Learn Program (R2L) and its potentialities
Intervenção pedagógica para o desenvolvimento de habilidades de tradutores em formação sobre questões de textualidade via abordagem Ler para Aprender
Abstract PDF (Português (Brasil))