v. 38 (2013): Especial - A leitura sob um viés social e cognitivo

Julho / Dezembro

Publicado: 2013-03-18

Apresentação

Apresentação

Comissão Editorial

1
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Especial - A leitura sob um viés social e cognitivo

Criar leitores para uma sociedade democrática

José Morais

2-28
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Compreensão da leitura e consciência textual nos anos iniciais

Vera Wannmacher Pereira

29-43
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A escrita da frase na alfabetização: o papel da consciência sintática

Ana Paula Rigatti Scherer, Vera Wannmacher Pereira

44-60
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O que é uma palavra: a consciência linguística em crianças de 6 a 11 anos falantes do português brasileiro

Cristiana Iack da Silva, Aline Lorandi

61-83
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A segmentação de palavras e o processo de aquisição de linguagem

Adelaide Maria Nunes Camilo

84-95
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A aquisição da morfologia verbal em um estudo comparativo entre crianças bilíngues e monolíngues

Liane Barreto Silva, Aline Lorandi

96-123
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O blog de notícias: do hipergênero ao hiperleitor

José Wanderley Souza Oliveira, Vânia Lúcia Menezes Torga

124-145
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Navegação e leitura de hipertexto digital e impresso

Vânia Carvalho de Castro

146-163
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Sucesso em concursos públicos: um estudo sobre memórias e práticas de leitura em sujeitos que ingressaram na carreira pública federal

Rita Signor

164-183
- PDF
O movimento dos olhos na detecção de erros em textos: leitura e revisão

Délia Ribeiro Leite, José Olímpio de Magalhães

184-201
- PDF
A produção textual a partir de procedimentos didáticos: a concepção de escrita como aspecto norteador do trabalho docente

Ana Cecilia Gonçalves

202-224
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Inferências conceituais em idosos com e sem Alzheimer

Mábia Nunes Toscano, Jan Edson Rodrigues Leite, Thalita Maria Lucindo Aureliano

225-250
- PDF

v. 38 (2013): Especial - A leitura sob um viés social e cognitivo

Apresentação

Apresentação

Especial - A leitura sob um viés social e cognitivo

Criar leitores para uma sociedade democrática

Compreensão da leitura e consciência textual nos anos iniciais

A escrita da frase na alfabetização: o papel da consciência sintática

O que é uma palavra: a consciência linguística em crianças de 6 a 11 anos falantes do português brasileiro

A segmentação de palavras e o processo de aquisição de linguagem

A aquisição da morfologia verbal em um estudo comparativo entre crianças bilíngues e monolíngues

O blog de notícias: do hipergênero ao hiperleitor

Navegação e leitura de hipertexto digital e impresso

Sucesso em concursos públicos: um estudo sobre memórias e práticas de leitura em sujeitos que ingressaram na carreira pública federal

O movimento dos olhos na detecção de erros em textos: leitura e revisão

A produção textual a partir de procedimentos didáticos: a concepção de escrita como aspecto norteador do trabalho docente

Inferências conceituais em idosos com e sem Alzheimer

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