v. 37 n. 63 (2012): Dificuldades no aprendizado e processamento da leitura

Julho / Dezembro

Publicado: 2012-07-05

Apresentação

APRESENTAÇÃO

Comissão Editorial

01
- PDF

Dificuldades no aprendizado e processamento da leitura

A interlocução na clínica fonoaudiológica: (res)significando vivências em práticas de leitura e escrita

Rita Signor

02-24
- PDF
A compreensão em leitura e a consciência fonológica em crianças com transtorno de déficit de atenção e hiperatividade

Angela Ines Klein, Regina Ritter Lamprecht

25-54
- PDF
Pesquisa em dificuldades de compreensão em leitura

Lucilene Bender de Sousa

55-68
- PDF
Emprego da técnica cloze como instrumento para melhorar o desempenho em leitura

Ana Maria Esteves Bortolanza, Maria Amélia de Castro Cotta

69-89
- PDF
Análise do diagnóstico do desempenho em leitura: Provinha Brasil vs. fluência em leitura oral

Ayane Nararela Santos Almeida, Raquel Meister Ko. Freitag

98-110
- PDF
O processamento da leitura e as especificidades dos hemisférios cerebrais

Gislaine Machado Jerônimo

111-129
- PDF
Abordagem discursiva da leitura pela noção de formação discursiva

Maria Cleci Venturini, Célia Bassuma Fernandes

130-145
- PDF
Aquisição de vocabulário: processo e ensino

Leonilda Procailo, Graziella Araújo de Oliveira Lapkoski

146-159
- PDF

A formação de leitores

A leitura em contexto acadêmico: o processo de construção de sentidos de alunos do primeiro semestre do curso de letras

Lucia Rottava

160-179
- PDF
Entretecendo conhecimentos: leitura e intertextualidade em foco nas aulas de língua materna

Luciana Maria Crestani, Karine Tiepo

180-195
- PDF
Leitura e pedagogia crítica no ensino de línguas: a articulação com o processo de formação do leitor

Antonio Escandiel de Souza

196-213
- PDF
Implicações da desconstrução para o ensino e aprendizagem da leitura

Manoela Oliveira de Souza Santana

214-224
- PDF
Impressões sobre o ensino de literatura: uma pesquisa de estágio

Natália Pinto Rebouças, Danielle de Almeida Menezes

225-245
- PDF
Entre a letra de Guimarães Rosa e a escultura de Buonarroti, a morte surge como hipertexto provocador da leitura literária no processamento da aprendizagem

Maria Generosa Souto

246-256
- PDF
Discurso, memória e trajetos de leitura sobre natureza morta

Denise Gabriel Witzel, João Marcos Mateus Kogawa

257-272
- PDF
O processamento da leitura na aquisição da morfologia derivacional em português brasileiro (PB) por disléxicos

José Ferrari Neto, Luciene Barbosa de Sousa

273-298
- PDF