Reflexão & Ação

Revista do Departamento de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado da Universidade de Santa Cruz do Sul - UNISC

Imagem para capa da revista

APRESENTAÇÃO

 

Publicação semestral do Departamento de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação - Mestrado da UNISC, comprometida com a discussão das problemáticas contemporâneas da área educacional, compreendidas em sua historicidade e complexidade. Em sua função de divulgar a produção científica da área da educação e afins, que em seu conjunto constituem um processo de mediação entre a ação e a reflexão da práxis pedagógica, conta com a contribuição de educadores e pesquisadores ligados a instituições de expressão nacional e internacional.

Desde sua origem, em 1992, a linha editorial da revista tem sido expressão das mediações educativas do Departamento de Educação da UNISC, através do foco nos temas da formação de professores e educação popular. Na medida em que se ampliaram as ações de educação e pesquisa na universidade, com a criação do Programa de Pós-Graduação em Educação, expande-se o universo temático da revista Reflexão e Ação para contemplar as diferentes linhas de pesquisa do Mestrado.

Vinculada à área de ciências humanas e sociais, especificamente à educação, esse periódico visa contribuir para enfatizar o fato de que diante da magnitude dos desafios da área, pensar ainda é uma ação possível e, do mesmo modo, necessária. Disponibilizada em um portal de revistas eletrônicas de acesso livre, esta publicação propõe-se como um canal de visibilidade e reforço aos vínculos criadores e potencializadores de saberes entre as universidades e o conjunto da sociedade.



FONTES DE INDEXAÇÃO

  • Latindex
  • Edubase
  • Diadorim
  • Portal de Periódicos da Capes
  • Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira - INEP
  • Catálogo Coletivo Nacional - CCN
  • Sumários.org
  • Índice de Revistas de Educación Superior e Investigatión Educativa-IRESIE
  • Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura - OEI
  • Directory of Open Access Journals-DOAJ

Notícias

 

CHAMADA DE TRABALHOS 2013.2 - REVISTA REFLEXÃO E AÇÃO

 
Estamos recebendo artigos sobre a temática: "Educação, complexidade e tecnologias", para edição Vol. 21, No 2 (2013).  
Publicado: 2012-09-14 Mais...
 

REVISTA REFLEXÃO E AÇÃO DISPONÍVEL NO PORTAL DA CAPES

 
Informamos que a Revista Reflexão e Ação está disponível no portal da Capes: (http://www.periodicos.capes.gov.br/portugues/index.jsp).  
Publicado: 2009-12-16 Mais...
 
Outras notícias...

v. 21 (2013)

Sumário

APRESENTAÇÃO

EDUCAÇÃO INDÍGENA E AFRODESCENDENTE: POLÍTICAS E PRÁTICAS PDF
Ieda de Camargo, Mozart Linhares da Silva 01-07

Artigos Temáticos

POLÍTICA DE EDUCAÇÃO DAS RELAÇÕES ETNICORRACIAIS: ESPECIFICIDADES E CAMINHOS DA LEGISLAÇÃO BRASILEIRA PDF
Edilson Fernandes Souza, Maria Conceição Reis, Vilde Gomes Menezes 08-30
AÇÕES AFIRMATIVAS NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO MATO GROSSO DO SUL: UMA ANÁLISE DOS EFEITOS PARA AS IDENTIDADES NEGRAS PDF
Renato Oliveira Santana, José Licínio Backes 31-51
ESTUDANTES INDÍGENAS EM ESCOLAS PÚBLICAS URBANAS EM RONDÔNIA: DA OMISSÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS A OMISSÃO DO PERTENCIMENTO ÉTNICO PDF
Vanubia Sampaio Santos, Darci Secchi 52-75
DOCÊNCIA INDÍGENA NO EXTREMO OESTE BRASILEIRO: UMA EXPERIÊNCIA DE FORMAÇÃO EM ANDAMENTO PDF
José Alessandro Cândido da Silva 76-102
O PAPEL PEDAGÓGICO ESCOLAR SOB O PONTO DE VISTA DAS LEIS 10639/03 E 11645/08: APONTAMENTOS ÉTICOS E ÉTNICOS. PDF
Sônia Aparecida Siquelli 103-121
HISTÓRIA DA ÁFRICA E DOS AFRICANOS NAS ESCOLAS BRASILEIRAS: MITO OU REALIDADE? PDF
Raquel Amorim dos Santos, Wilma de Nazaré Baía Coelho 122-147
ALUNOS QUILOMBOLAS: ESCOLA E IDENTIDADES ETNICORRACIAIS PDF
Sandra Pereira Tosta, Ligia Marise Costa 148-170
POSIÇÃO DE FRONTEIRA E PRODUÇÃO DE SIGNIFICADOS NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INDÍGENA PDF
Luci dos Santos Bernardi, Ademir Donizeti Caldeira, Claudia Glavam Duarte 171-188
INTERCULTURA E EDUCAÇÃO – DE NATIVOS A ESTRANGEIROS PDF
Valdo Barcelos, Sandra Maders, Sandra Maders 189-204
ENSINANDO HISTÓRIA PELO OLHAR DA DIVERSIDADE ETICORRACIAL: LEITURAS DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES PDF
Jean Mac Cole Tavares Santos, Patrícia Cristina de Aragão Araújo 205-217
OS NEGROS, A DIVERSIDADE ETNICORRACIAL E A ESCOLA: O TRATAMENTO DIDÁTICO-PEDAGÓGICO DA HISTÓRIA E CULTURA AFRO-BRASILEIRA EM DOIS LIVROS DE HISTÓRIA DO BRASIL DA PRIMEIRA METADE DO SÉCULO XX PDF
Cristina Carla Sacramento, Laerthe de Moraes Abreu Jr. 218-239
O DISCURSO DA DIVERSIDADE ETNICORRACIAL E O GOVERNO DAS DIFERENÇAS NA CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO NEGRO PDF
Viviane Inês Weschenfelder, Elí Terezinha Henn Fabris 240-257
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES INDÍGENAS E NÃO INDÍGENAS MEDIADA POR UMA REDE SOCIAL NA INTERNET: UMA PERSPECTIVA INTERCULTURAL PDF
Maria Cristina Lima Paniago Lopes, Rosimeire Martins Régis Santos, Ana Maria Ribas de Jesus 258-275

Artigos Especiais

HISTÓRIA DAS DISCIPLINAS ESCOLARES: QUATRO ABORDAGENS HISTORIOGRÁFICAS PDF
Juarez José Tuchinski dos Anjos 276-293
EDUCAÇÃO INFANTIL E EDUCAÇÃO NO CAMPO: UM ENCONTRO NECESSÁRIO PARA CONCRETIZAR A JUSTIÇA SOCIAL COM AS CRIANÇAS PEQUENAS RESIDENTES EM ÁREAS RURAIS PDF
Maria Carmen Silveira Barbosa, Susana Beatriz Fernandes 294-310
REFLEXÕES SOBRE A MERITOCRACIA NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA PDF
Cecília Maria Vieira, Kamylla Pereira Borges, Laerson Pires Gonzaga, Natássia Duarte Garcia Leite de Oliveira 311-329

Entrevista

UMA POÉTICA DISCUTINDO IDENTIDADES E POSSIBILIDADES DE EDUCAÇÃO NA SOCIEDADE DEMOCRÁTICA PDF
Mia Couto 330-333

Relatos e Experiências

EDUCAÇÃO INDÍGENA PDF
Delvina Pasquali 334-344

Nominata de Avaliadores

... PDF
... ... 345-346

Comitê Científico

... PDF
... ... 347-348
ORGANIZADORES EDIÇÃO ESPECIAL 2013 PDF
... ... 349


ISSN: 1982-9949