v. 24 n. 3 (2016): Pesquisas Sobre a Formação de Professores

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Setembro-Dezembro

Publicado: 2016-12-07

Apresentação

APRESENTAÇÃO

Márcia de Souza Hobold, Marli Eliza Dalmazo Afonso de André

1-6
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Pesquisas sobre a formação de professores

A ESCOLA COMO ESPAÇO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES INICIANTES

Miriane Zanetti Giordan, Marcia de Souza Hobold

7-25
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APRENDENDO A SER PROFESSOR: EXPERIÊNCIAS DE FORMAÇÃO DOCENTE EM DIFERENTES ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM

Maria Teresa Ceron Trevisol, Anemari Roesler Luersen Vieira Lopes

26-46
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A INVESTIGAÇÃO AO SERVIÇO DAS PRÁTICAS COMO COMPONENTE CENTRAL NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM PROFISSIONAL

Teresa Sarmento, Rosenilde Paniago

47-69
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O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DO FORMADOR DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA NO CENTRO DE FORMAÇÃO DE MATO GROSSO

MARLI ELIZA DALMAZO AFONSO DE ANDRE, Sívia Matsuoka

70-84
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CONTRIBUIÇÕES DO MESTRADO PROFISSIONAL EM EDUCAÇÃO PARA A FORMAÇÃO DOCENTE

Neusa Banhara Ambrosetti, Ana Maria Gimenes Corrêa Calil

85-104
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DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE FORMADORES DE PROFESSORES INICIANTES DOS CURSOS DE LICENCIATURA

Laurizete Ferragut Passos, Nayana Cristina Gomes Teles, Marta de Oliveira Gonçalves, Adriana Teixeira Reis

105-122
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DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA: REFLEXÕES A PARTIR DA EXPERIÊNCIA NO PIBID

Isabel Maria Sabino de Farias, Cláudio César Torquato Rocha

123-140
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PRÁTICA PROFISSIONAL DOCENTE E SENTIDOS E SIGNIFICADOS SOBRE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO

Robinson Jacintho de Souza, Magali Aparecida Silvestre

141-161
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Artigos

A CONCEPÇÃO DE TRABALHO PARA ALUNOS E PROFESSORES DE UM CURSO TÉCNICO EM ENFERMAGEM

Amailson Sandro Barros, Carlos Herold Junior

162-188
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EDUCAÇÃO, ENSINO E DOCÊNCIA: REFLEXÕES E PERSPECTIVAS

Stela Marques, Thiago Oliveira

189-211
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ENVELHECIMENTO ATIVO: UM PANORAMA DO INGRESSO DE IDOSOS NA UNIVERSIDADE

Silvia Virginia Coutinho Areosa, Cristiane Redin Freitas, Melissa Lampert, Cláudia Tirelli

212-228
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Relatos de Experiências

AVALIAÇÃO EMANCIPATÓRIA NA EJA: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA

Levi Nauter de Mira, Marilene Alves Lemes

229-245
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REORIENTAÇÃO DO ENSINO NO SUS: PARA ALÉM DO QUADRILÁTERO, O PRISMA DA EDUCAÇÃO

Carine Vendruscolo, Marta Lenise do Prado, Maria Elisabeth Kleba

246-260
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