v. 20 n. 2 (2012): Educação Matemática, Culturas e Linguagens

Apresentação

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, CULTURAS E LINGUAGENS

Cláudio José Oliveira, Samuel Edmundo Lopez Bello

01-05
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Artigos Temáticos

PROBLEMATIZAÇÃO INDISCIPLINAR DE UMA PRÁTICA CULTURAL NUMA PERSPECTIVA WITTGENSTEINIANA

Antonio Miguel, Denise Silva Vilela, Anna Regina Lanner de Moura

06-31
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A INVESTIGAÇÃO EM ETNOMATEMÁTICA E OS LIMITES DA CULTURA

Alexandre Pais

32-48
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AS PRÁTICAS DE MATEMÁTICA E OS EFEITOS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE ANOS INICIAIS

Marta Cristina Cezar Pozzobon, Elí Terezinha Henn Fabris

49-66
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O USO DO SABER ESTATÍSTICO NOS DISCURSOS ACADÊMICOS DA ALFABETIZAÇÃO

Renata Sperrhake, Clarice Salete Traversini

67-87
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NUMERAMENTALIZAÇÃO: O ESTUDO DAS PRÁTICAS E DO GOVERNAMENTO EM EDUCAÇÃO (e) MATEMÁTICA NA CONTEMPORANEIDADE

Samuel Edmundo Lopez Bello

88-114
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SUJEITOS GOVERNADOS DA EJA: REVERBERAÇÕES DISCURSIVAS NAS DIFÍCEIS RELAÇÕES ENTRE SABERES MATEMÁTICOS

Alexandrina Monteiro, Jackeline Rodrigues Mendes, Maria Fátima Guimarães

115-135
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APRENDER MATEMÁTICA PARA DESENVOLVER O BRASIL

Karla Saraiva

136-153
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GÊNEROS TEXTUAIS E A MATEMÁTICA: UMA ARTICULAÇÃO POSSÍVEL NO CONTEXTO DA SALA DE AULA

Cidinéia da Costa Luvison, Regina Célia Grando

154-185
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A PRÁTICA DO DIÁLOGO EM SALA DE AULA: UMA CONDIÇÃO PARA A ELABORAÇÃO CONCEITUAL MATEMÁTICA DOS ALUNOS

Juliana Bagne, Adair Mendes Nacarato

186-214
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O CONCEITO DE FUNÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA VIA REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA

Paulo César Oliveira, Rogério Fernando Pires

215-239
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A MATEMÁTICA DA ESCOLA PRIMÁRIA NAS REVISTAS PEDAGÓGICAS DO BRASIL E DE PORTUGAL

Rosimeire Aparecida Soares Borges, Aparecida Rodrigues Silva Duarte, Tânia Maria Mendonça Campos

240-266
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PROFESSORES QUE LECIONAM MATEMÁTICA NA EJA: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS LETIVAS

Andréa Thees, Maria Cecilia Fantinato

267-290
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Artigos Especiais

CULTURA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A EDUCAÇÃO ESPECIAL E OS PROCESSOS FORMATIVOS DE PROFESSORES

Guacira de Azambuja, Carmen Rosane Segatto e Souza, Sílvia Maria de Oliveira Pavão

291-308
- PDF
REPRODUÇÃO SOCIAL E RESISTÊNCIA POLÍTICA NA ESCOLA:UM RETORNO ÀS TEORIAS REPRODUTIVISTAS

Sidnei Ferreira de Vares

309-326
- PDF
LA UNIVERSIDAD DE HOY EN LA ENCRUCIJADA

Marta Burguet, Francisco Esteban, Maria Rosa Buxarrais, María Azevedo

327-346
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Entrevista

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, CULTURAS E LINGUAGENS

Elisabete Zardo Burigo, Samuel Edmundo Lopez Bello

347-371
- PDF

v. 20 n. 2 (2012): Educação Matemática, Culturas e Linguagens

Apresentação

EDUCAÇÃO MATEMÁTICA, CULTURAS E LINGUAGENS

Artigos Temáticos

PROBLEMATIZAÇÃO INDISCIPLINAR DE UMA PRÁTICA CULTURAL NUMA PERSPECTIVA WITTGENSTEINIANA

A INVESTIGAÇÃO EM ETNOMATEMÁTICA E OS LIMITES DA CULTURA

AS PRÁTICAS DE MATEMÁTICA E OS EFEITOS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE ANOS INICIAIS

O USO DO SABER ESTATÍSTICO NOS DISCURSOS ACADÊMICOS DA ALFABETIZAÇÃO

NUMERAMENTALIZAÇÃO: O ESTUDO DAS PRÁTICAS E DO GOVERNAMENTO EM EDUCAÇÃO (e) MATEMÁTICA NA CONTEMPORANEIDADE

SUJEITOS GOVERNADOS DA EJA: REVERBERAÇÕES DISCURSIVAS NAS DIFÍCEIS RELAÇÕES ENTRE SABERES MATEMÁTICOS

APRENDER MATEMÁTICA PARA DESENVOLVER O BRASIL

GÊNEROS TEXTUAIS E A MATEMÁTICA: UMA ARTICULAÇÃO POSSÍVEL NO CONTEXTO DA SALA DE AULA

A PRÁTICA DO DIÁLOGO EM SALA DE AULA: UMA CONDIÇÃO PARA A ELABORAÇÃO CONCEITUAL MATEMÁTICA DOS ALUNOS

O CONCEITO DE FUNÇÃO NA EDUCAÇÃO BÁSICA VIA REGISTROS DE REPRESENTAÇÃO SEMIÓTICA

A MATEMÁTICA DA ESCOLA PRIMÁRIA NAS REVISTAS PEDAGÓGICAS DO BRASIL E DE PORTUGAL

PROFESSORES QUE LECIONAM MATEMÁTICA NA EJA: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS LETIVAS

Artigos Especiais

CULTURA DE EDUCAÇÃO INCLUSIVA: A EDUCAÇÃO ESPECIAL E OS PROCESSOS FORMATIVOS DE PROFESSORES

REPRODUÇÃO SOCIAL E RESISTÊNCIA POLÍTICA NA ESCOLA:UM RETORNO ÀS TEORIAS REPRODUTIVISTAS

LA UNIVERSIDAD DE HOY EN LA ENCRUCIJADA

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