Vol. 28 Núm. 3 (2020)

Presentación

Presentación: sobre los destrozos y las edificaciones del 2020 en la Educación

Camilo Darsie, Cheron Zanini Moretti

1-4

Artigos do Fluxo

Integración no formal de migrantes y refugiados en Portugal - Projeto Integrararte

Maria João Faria, Clara Costa Oliveira

5-21
- PDF (Português (Brasil))
El trabajo y el desenvolvimiento laboral por auto confrontación

Daisy Moreira Cunha, Daniel Fabián Roca Flores Pinto, Maria Ieda Almeida Muniz

22-34
- PDF
Educación e Investigación: contribuciones teórico-metodológicas de Freire a la Pedagogía Crítica

Telmo Adams, Camile Pegoraro

35-49
- PDF (Português (Brasil))
Si nuestros hijos estudian, ¿serán ‘alguién’ en la vida?

Maria Ivete Basniak, Antonio Charles Santiago de Almeida

50-65
- PDF (Português (Brasil))
Educación en el sistema carcelario: experiencia educativa en Francisco Beltrão Penitenciaría Estatal/PR

Thaís Janaina Wenczenovicz, Camila Tais Menegoto

66-80
- PDF (Português (Brasil))
Cultura escolar y organización curricular: una mirada histórica sobre la deficiencia

Marcia Torres Neri Soares

81-95
- PDF (Português (Brasil))
- PDF
El plan de estudios y formación de profesores de Inglés en dos instituciones de educación superior: cuestionamientos y despliegues

Giuliana Castro Brossi, Mariana Furio, Juliana Reichert Assunção Tonelli

96-112
- PDF (Português (Brasil))
Videoconferencia e hipervideo como propuestas interactivas en la educación en línea: pensando en la formación de profesores para la educación contemporánea

Vivian Martins, Edméa Santos

113-132
- PDF (Português (Brasil))
Pedagogías de Polarización en Facebook: redes sociales en línea y urgencia de opinión

Luiz Felipe Zago, Aloha Boeck Arruda dos Santos

133-150
- PDF (Português (Brasil))
Narrativas de sí mismo en la visibilidad de pantallas hiperconectadas: reflexiones sobre ‘selfies’, Instagram y pedagogías culturales

Julia da Fonseca Lopes, Dinah Quesada Beck

151-165
- PDF (Português (Brasil))
Desplazamientos, invención y formación innovadora - en compañía de Foucault

Rosimeri de Oliveira Dias, Heliana de Barros Conde Rodrigues

166-180
- PDF (Português (Brasil))
Juegos para enseñar aritmética en el manual ‘Didática da 1ª série’ de Amaral Fontoura

Cintia Schneider, David Antonio da Costa

181-194
- PDF (Português (Brasil))
El Enem y las prácticas de disciplinamiento en la constituicion del estudiante con nota "1000"

Marilia Dal Moro, Fernanda Wanderer

195-213
- PDF (Português (Brasil))
Historia de la Educación y Periódicos: en busqueda de una infancia plural

Silvia Maria Fávero Arend, Aline Fátima Lazarotto

214-230
- PDF (Português (Brasil))
El Mapa Conceptual como recurso pedagógico de enseñanza en la docencia de la Educación Superior

Ana Carolina de Oliveira Salgueiro de Moura, Camila Aparecida Tolentino Cicuto

231-248
- PDF (Português (Brasil))

Resenhas

Escrita de si mismo y del otro en “Impressões de Michel Foucault”

Adjefferson Vieira Alves Silva, Maria Eulina Pessoa de Carvalho, Jeane Félix da Silva

249-254
- PDF (Português (Brasil))

Presentación

Presentación: sobre los destrozos y las edificaciones del 2020 en la Educación

Artigos do Fluxo

Integración no formal de migrantes y refugiados en Portugal - Projeto Integrararte

El trabajo y el desenvolvimiento laboral por auto confrontación

Educación e Investigación: contribuciones teórico-metodológicas de Freire a la Pedagogía Crítica

Si nuestros hijos estudian, ¿serán ‘alguién’ en la vida?

Educación en el sistema carcelario: experiencia educativa en Francisco Beltrão Penitenciaría Estatal/PR

Cultura escolar y organización curricular: una mirada histórica sobre la deficiencia

El plan de estudios y formación de profesores de Inglés en dos instituciones de educación superior: cuestionamientos y despliegues

Videoconferencia e hipervideo como propuestas interactivas en la educación en línea: pensando en la formación de profesores para la educación contemporánea

Pedagogías de Polarización en Facebook: redes sociales en línea y urgencia de opinión

Narrativas de sí mismo en la visibilidad de pantallas hiperconectadas: reflexiones sobre ‘selfies’, Instagram y pedagogías culturales

Desplazamientos, invención y formación innovadora - en compañía de Foucault

Juegos para enseñar aritmética en el manual ‘Didática da 1ª série’ de Amaral Fontoura

El Enem y las prácticas de disciplinamiento en la constituicion del estudiante con nota "1000"

Historia de la Educación y Periódicos: en busqueda de una infancia plural

El Mapa Conceptual como recurso pedagógico de enseñanza en la docencia de la Educación Superior

Resenhas

Escrita de si mismo y del otro en “Impressões de Michel Foucault”

Información

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