Vol. 43 No. 77 (2018)

Apresentação

Apresentação

Onici Claro Flores, Luciane Baretta, Ana Claudia de Souza

1
- PDF (Português (Brasil))

Processamento e aprendizagem de leitura e de escrita

A pesquisa científica no campo da compreensão em leitura: um estudo analítico da produção acadêmica

Ademir Paulo Giraldello, Claudia Finger-Kratochvil

2-18
- PDF (Português (Brasil))
Desenvolvimento das estratégias de leitura em dois diferentes métodos de alfabetização

Dalva Maria Alves Godoy, Ângela Maria Vieira Pinheiro

19-31
- PDF (Português (Brasil))
As plosivas nas séries iniciais: o papel do contexto na ocorrência de trocas ortográficas

Vergília Spiering Damé, Giovana Ferreira Gonçalves

32-42
- PDF (Português (Brasil))
Relação entre Fluência e Compreensão Leitora em estudantes de 4º e 5º ano do Ensino Fundamental

Ronei Guaresi, Denise Viana Silva, Elizama Silva Dias de Oliveira, Haydeé Garcez Zamilute

43-52
- PDF (Português (Brasil))
Compreensão literal e inferencial em alunos do ensino fundamental

Danielle Baretta, Vera Wannmacher Pereira

53-61
- PDF (Português (Brasil))
A consciência textual no gênero fábula: um instrumento de verificação da coerência com alunos do Ensino Fundamental

Patricia de Andrade Neves, Caroline Bernardes Borges

62-73
- PDF (Português (Brasil))
A relação entre os sinais de pontuação e o processamento de leitura de alunos concluintes do Ensino Médio

Simone Aparecida Almeida, Aline Alves Fonseca

74-86
- PDF (Português (Brasil))
Decisão lexical e rastreamento ocular na leitura de vocábulos com prefixos, raízes e sufixos com letras transpostas

Aline Saguie, Marcus Maia, Sabrina Lopes dos Santos

87-97
- PDF (Português (Brasil))
Question Formation and Working Memory Capacity on L2 Reading Comprehension

Luciane Baretta, Maria da Glória Guará Tavares

98-114
- PDF (English)
A memória de trabalho e seu papel na aprendizagem, em especial, da leitura

Lidiomar José Mascarello

115-124
- PDF (Português (Brasil))
Processamento em leitura, estratégias metacognitivas e ensino: revisitando os temas

Rejane Croharé Dania

125-142
- PDF (Português (Brasil))
O professor leitor e o ensino da competência leitora

Ana Cláudia de Souza, Maria Salete

143-159
- PDF (Português (Brasil))
Contribuições da Concepção Instintiva da Linguagem inerente à Biolinguística e à Linguistica Evolucionária para as pesquisas da Psicolinguística

Pablo Silva de Almeida Machel-Nabot

160-183
- PDF (Português (Brasil))

Tema Livre

Construindo uma prática dialógica de letramento: emergências de processos inferenciais e argumentativos

Mara Sophia Zanotto, Marivan Tavares dos Santos

184-201
- PDF (Português (Brasil))
Os saberes ensinados nas aulas de produção do gênero resumo

Márcia Andréa Almeida de Oliveira, Luana Aquino da Costa

202-212
- PDF (Português (Brasil))

Vol. 43 No. 77 (2018)

Apresentação

Apresentação

Processamento e aprendizagem de leitura e de escrita

A pesquisa científica no campo da compreensão em leitura: um estudo analítico da produção acadêmica

Desenvolvimento das estratégias de leitura em dois diferentes métodos de alfabetização

As plosivas nas séries iniciais: o papel do contexto na ocorrência de trocas ortográficas

Relação entre Fluência e Compreensão Leitora em estudantes de 4º e 5º ano do Ensino Fundamental

Compreensão literal e inferencial em alunos do ensino fundamental

A consciência textual no gênero fábula: um instrumento de verificação da coerência com alunos do Ensino Fundamental

A relação entre os sinais de pontuação e o processamento de leitura de alunos concluintes do Ensino Médio

Decisão lexical e rastreamento ocular na leitura de vocábulos com prefixos, raízes e sufixos com letras transpostas

Question Formation and Working Memory Capacity on L2 Reading Comprehension

A memória de trabalho e seu papel na aprendizagem, em especial, da leitura

Processamento em leitura, estratégias metacognitivas e ensino: revisitando os temas

O professor leitor e o ensino da competência leitora

Contribuições da Concepção Instintiva da Linguagem inerente à Biolinguística e à Linguistica Evolucionária para as pesquisas da Psicolinguística

Tema Livre

Construindo uma prática dialógica de letramento: emergências de processos inferenciais e argumentativos

Os saberes ensinados nas aulas de produção do gênero resumo

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