Anais da XI Jornada Acadêmica: O Fazer das Ciências Humanas em Tempos de Incertezas.
Sumário
APRENDIZAGEM, TECNOLOGIAS E LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO
| LEITURA COMO EXPERIÊNCIA DE LINGUAGEM | |
| Débora Paz Menezes, Nilton Cézar Rodrigues Menezes |
| A INTERIORIDADE DESLOCADA – A REIVINDICAÇÃO DO FORA | |
| Marli Teresinha Silva da Silveira |
| ESCRITA NA WIKIPÉDIA E O APRENDER NA COMPLEXIDADE | |
| Maria Cristina Rigão Iop, Felipe Gustsack |
| O IMAGINAR NO PROCESSO EDUCATIVO | |
| Marcia Melchior |
| A NÃO-LIBERDADE DO SER NO MUNDO: O ESTAR EM EXPERIÊNCIA DE LINGUAGEM COM ELE | |
| Sabrina Beatriz Nunes, Taís Milene Rusch, Sandra Regina Simonis Richter |
| MAIS DO MESMO? SALA DE AULA INVERTIDA NO ENSINO DE LÍNGUAESTRANGEIRA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO | |
| Marta Helena Blank Tessmann |
| O CORPO NA TINTA OU A TINTA NO CORPO? NARRATIVAS A PARTIR DO ENCONTRO ENTRE CRIANÇAS E ADULTOS | |
| Ana Cristina Swarowsky Knipphoff da Cruz, Tatiana Rodrigues da Rocha |
| O QUE É EAD? BRICOLAGEM DE CONCEITOS A PARTIR DE CRENÇAS E CONCEPÇÕES DE TECNOLOGIA | |
| Alan Ricardo Costa |
| AUTONARRATIVAS COMO MÉTODO DE PESQUISA: SOBRE A COMPLEXIDADE DE NARRAR-SE | |
| Raquel Viçosa, Alan Ricardo Costa, Maíra M. Pinto, Fabiana Q. Piccinin |
| DADOS SOBRE ESCRITA EM PERIÓDICOS DA EDUCAÇÃO E LETRAS –RECORTE DO PROJETO EXPERIÊNCIAS DE ESCRITA E LETRAMENTO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA | |
| Larissa Tirelli de Araújo, Marina Luiza Hermes, Vitória Ferreira dos Santos Silva, Bárbara Rech, Felipe Gustsack |
| HISTÓRIAS DE VIDA E TEATRO - ACONTECIMENTO CÊNICO NO ENSINO MÉDIO | |
| Josiane Medianeira Soares |
EDUCAÇÃO, CULTURA E PRODUÇÃO DE SUJEITOS
| MIGRAÇÃO E PROCESSOS DE IN/EXCLUSÃO: UMA ANÁLISE DE DOCUMENTOS PRODUZIDOS NAS CÂMARAS DE VEREADORES | |
| Betina Hillesheim, Ana Paula Nedwed, Giulia Netto Lobler, Leticia Silva Holderbaun, Luísa Klix de Abreu Pereira |
| ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL ATRAVÉS DE TRILHA INTERPRETATIVA | |
| Morgana Pereira da Costa |
| REFLEXOS DE UMA HISTÓRIA QUE SE REPETE: A INFLUÊNCIA DO CONSERVADORISMO NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA | |
| Luísa Klix de Abreu Pereira, Richard Ecke dos Santos |
| “PROMOCIÓN HUMANA ES UNA NIÑA FELIZ EN UN MUNDO MEJOR ”: OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE EM UMA FUNDAÇÃO PARA CRIANÇAS, JOVENS E PESSOAS IDOSAS NA CIDADE DE BOGOTÁ D.C. | |
| Maria Luiza Adoryan Machado, Gabriela Felten da Maia |
| O NÚCLEO DE GÊNERO E DIVERSIDADE SEXUAL (NUGEDIS) DO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA CAMPUS SANTA ROSA: IMPLEMENTAÇÃO E SISTEMÁTICA DE AÇÕES | |
| Catia Regina Züge Lamb, Graciele Hilda Welter, Hayatt Husam Mansour, Marcelo Eder Lamb |
| NARRATIVAS DOS PROFESSORES SURDOS DO ENSINO SUPERIOR SOBRE OS PROCESSOS DE PRODUÇÃO ACADÊMICA | |
| Karoline Kist, Camilo Darsie de Souza |
| A EDUCAÇÃO PARA OS DIREITOS HUMANOS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES COMO UMA PERSPECTIVA DE FORMAÇÃO DE CIDADANIA | |
| Luciane Andressa Zimmer Linck, Marta Helena Tessmann |
| CONSTRUÇÃO DE TELHADOS E SABERES MATEMÁTICOS | |
| Alexandre Wegner |
| O USO DO “FANZINE” COMO FERRAMENTA DE ENSINO SOBRE GÊNERO E SEXUALIDADE | |
| Maria Luiza Adoryan Machado, Gabriela Felten da Maia |
| NEOLIBERALISMO, REDES SOCIAIS E EDUCAÇÃO: UM RECORTE A PARTIR DE BLACK MIRROR | |
| Carlos Augusto Ferreira Kopp |
| RELAÇÕES DE GÊNERO E O PROCESSO DE SUBJETIVAÇÃO FEMININA DAS PACIENTES MULHERES DO HOSPITAL COLONÔNIA DE ITAPUÃ | |
| Rafaela Limberger, Camilo Darsie |
| A MEDICALIZAÇÃO DO FRACASSO ESCOLAR COMO ESTRATÉGIA BIOPOLÍTICA | |
| Luiza Franco Dias, Fernanda Machado Pereira, Mozart Linhares da Silva, Betina Hillesheim |
| O REFUGIADO E A LITERATURA INFANTIL: PERSONAGENS DA CRISE HUMANITÁRIA | |
| Caroline Couto, Betina Hillesheim |
| TRATADOS INTERNACIONAIS, EDUCAÇÃO E OS MIGRANTES: UMA ANÁLISE DO DISCURSO | |
| Guilherme Vendruscollo Werlang, Camilo Darsie de Souza |
EDUCAÇÃO, TRABALHO E EMANCIPAÇÃO
| O QUE PODE UM(A) EDUCADOR(A) DE REDAÇÃO EM CURSOS DE EDUCAÇÃO POPULAR? | |
| Peterson Luiz Oliveira da Silva, Alan Ricardo Costa |
| EM TEMPOS DE DITADURA: QUANDO O DIZER REPETE O JÁ DITO | |
| Fabrício Leo Alves Schmidt |
| A PRECARIZAÇÃO DAS CONDIÇÕES DE TRABALHO DOS GESTORES ESCOLARES DE UMA ESCOLA ESTADUAL NO MUNICÍPIO DE SANTA CRUZ DO SUL/RS | |
| Aline Caroline da Rosa, Moacir Fernando Viegas |
| TRAJETÓRIAS DE TRABALHO, EDUCAÇÃO E INSERÇÃO SOCIAL DE DEPENDENTES QUÍMICOS USUÁRIOS DO CAPS AD III: PRIMEIRAS IMPRESSÕES SOBRE A COLETA DE DADOS | |
| Daniel Barcelos Petry, Moacir Fernando Viegas |
| NARRATIVAS DE FORMAÇÃO E TRABALHO DE MULHERES NA ALTA GASTRONOMIA: NOTAS (AUTO)BIOGRÁFICAS | |
| Ana Paula Benetti Machado, Marcelly Machado Cruz |
| A TRAJETÓRIA PROFISSIONAL DOS ALUNOS EGRESSOS AO CURSO DE ELETROMECÂNICA – ESTUDO DE CASO NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA | |
| Marcelo Eder Lamb, Jane Marlize Röpke, Magnus Jaime Scheffler |
| TRABALHO DOCENTE E SABERES UTILIZADOS NA CONSTRUÇÃO DE ESTRATÉGIAS DE ENFRENTAMENTO AO SOFRIMENTO: UM ESTUDO COM PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA | |
| Yohanna Breunig, Moacir Fernando Viegas |