v. 1 n. 1 (2019): XI Jornada Acadêmica do Programa de Pós-Graduação em Educação da UNISC

APRENDIZAGEM, TECNOLOGIAS E LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO

LEITURA COMO EXPERIÊNCIA DE LINGUAGEM

Débora Paz Menezes, Nilton Cézar Rodrigues Menezes
- PDF
A INTERIORIDADE DESLOCADA – A REIVINDICAÇÃO DO FORA

Marli Teresinha Silva da Silveira
- PDF
ESCRITA NA WIKIPÉDIA E O APRENDER NA COMPLEXIDADE

Maria Cristina Rigão Iop, Felipe Gustsack
- PDF
O IMAGINAR NO PROCESSO EDUCATIVO

Marcia Melchior
- PDF
A NÃO-LIBERDADE DO SER NO MUNDO: O ESTAR EM EXPERIÊNCIA DE LINGUAGEM COM ELE

Sabrina Beatriz Nunes, Taís Milene Rusch, Sandra Regina Simonis Richter
- PDF
MAIS DO MESMO? SALA DE AULA INVERTIDA NO ENSINO DE LÍNGUAESTRANGEIRA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO

Marta Helena Blank Tessmann
- PDF
O CORPO NA TINTA OU A TINTA NO CORPO? NARRATIVAS A PARTIR DO ENCONTRO ENTRE CRIANÇAS E ADULTOS

Ana Cristina Swarowsky Knipphoff da Cruz, Tatiana Rodrigues da Rocha
- PDF
O QUE É EAD? BRICOLAGEM DE CONCEITOS A PARTIR DE CRENÇAS E CONCEPÇÕES DE TECNOLOGIA

Alan Ricardo Costa
- PDF
AUTONARRATIVAS COMO MÉTODO DE PESQUISA: SOBRE A COMPLEXIDADE DE NARRAR-SE

Raquel Viçosa, Alan Ricardo Costa, Maíra M. Pinto, Fabiana Q. Piccinin
- PDF
DADOS SOBRE ESCRITA EM PERIÓDICOS DA EDUCAÇÃO E LETRAS –RECORTE DO PROJETO EXPERIÊNCIAS DE ESCRITA E LETRAMENTO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA

Larissa Tirelli de Araújo, Marina Luiza Hermes, Vitória Ferreira dos Santos Silva, Bárbara Rech, Felipe Gustsack
- PDF
HISTÓRIAS DE VIDA E TEATRO - ACONTECIMENTO CÊNICO NO ENSINO MÉDIO

Josiane Medianeira Soares
- PDF

EDUCAÇÃO, CULTURA E PRODUÇÃO DE SUJEITOS

MIGRAÇÃO E PROCESSOS DE IN/EXCLUSÃO: UMA ANÁLISE DE DOCUMENTOS PRODUZIDOS NAS CÂMARAS DE VEREADORES

Betina Hillesheim, Ana Paula Nedwed, Giulia Netto Lobler, Leticia Silva Holderbaun, Luísa Klix de Abreu Pereira
- PDF
ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL ATRAVÉS DE TRILHA INTERPRETATIVA

Morgana Pereira da Costa
- PDF
REFLEXOS DE UMA HISTÓRIA QUE SE REPETE: A INFLUÊNCIA DO CONSERVADORISMO NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

Luísa Klix de Abreu Pereira, Richard Ecke dos Santos
- PDF
“PROMOCIÓN HUMANA ES UNA NIÑA FELIZ EN UN MUNDO MEJOR ”: OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE EM UMA FUNDAÇÃO PARA CRIANÇAS, JOVENS E PESSOAS IDOSAS NA CIDADE DE BOGOTÁ D.C.

Maria Luiza Adoryan Machado, Gabriela Felten da Maia
- PDF
O NÚCLEO DE GÊNERO E DIVERSIDADE SEXUAL (NUGEDIS) DO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA CAMPUS SANTA ROSA: IMPLEMENTAÇÃO E SISTEMÁTICA DE AÇÕES

Catia Regina Züge Lamb, Graciele Hilda Welter, Hayatt Husam Mansour, Marcelo Eder Lamb
- PDF
NARRATIVAS DOS PROFESSORES SURDOS DO ENSINO SUPERIOR SOBRE OS PROCESSOS DE PRODUÇÃO ACADÊMICA

Karoline Kist, Camilo Darsie de Souza
- PDF
A EDUCAÇÃO PARA OS DIREITOS HUMANOS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES COMO UMA PERSPECTIVA DE FORMAÇÃO DE CIDADANIA

Luciane Andressa Zimmer Linck, Marta Helena Tessmann
- PDF
CONSTRUÇÃO DE TELHADOS E SABERES MATEMÁTICOS

Alexandre Wegner
- PDF
O USO DO “FANZINE” COMO FERRAMENTA DE ENSINO SOBRE GÊNERO E SEXUALIDADE

Maria Luiza Adoryan Machado, Gabriela Felten da Maia
- PDF
NEOLIBERALISMO, REDES SOCIAIS E EDUCAÇÃO: UM RECORTE A PARTIR DE BLACK MIRROR

Carlos Augusto Ferreira Kopp
- PDF
RELAÇÕES DE GÊNERO E O PROCESSO DE SUBJETIVAÇÃO FEMININA DAS PACIENTES MULHERES DO HOSPITAL COLONÔNIA DE ITAPUÃ

Rafaela Limberger, Camilo Darsie
- PDF
A MEDICALIZAÇÃO DO FRACASSO ESCOLAR COMO ESTRATÉGIA BIOPOLÍTICA

Luiza Franco Dias, Fernanda Machado Pereira, Mozart Linhares da Silva, Betina Hillesheim
- PDF
O REFUGIADO E A LITERATURA INFANTIL: PERSONAGENS DA CRISE HUMANITÁRIA

Caroline Couto, Betina Hillesheim
- PDF
TRATADOS INTERNACIONAIS, EDUCAÇÃO E OS MIGRANTES: UMA ANÁLISE DO DISCURSO

Guilherme Vendruscollo Werlang, Camilo Darsie de Souza
- PDF

EDUCAÇÃO, TRABALHO E EMANCIPAÇÃO

O QUE PODE UM(A) EDUCADOR(A) DE REDAÇÃO EM CURSOS DE EDUCAÇÃO POPULAR?

Peterson Luiz Oliveira da Silva, Alan Ricardo Costa
- PDF
EM TEMPOS DE DITADURA: QUANDO O DIZER REPETE O JÁ DITO

Fabrício Leo Alves Schmidt
- PDF
A PRECARIZAÇÃO DAS CONDIÇÕES DE TRABALHO DOS GESTORES ESCOLARES DE UMA ESCOLA ESTADUAL NO MUNICÍPIO DE SANTA CRUZ DO SUL/RS

Aline Caroline da Rosa, Moacir Fernando Viegas
- PDF
TRAJETÓRIAS DE TRABALHO, EDUCAÇÃO E INSERÇÃO SOCIAL DE DEPENDENTES QUÍMICOS USUÁRIOS DO CAPS AD III: PRIMEIRAS IMPRESSÕES SOBRE A COLETA DE DADOS

Daniel Barcelos Petry, Moacir Fernando Viegas
- PDF
NARRATIVAS DE FORMAÇÃO E TRABALHO DE MULHERES NA ALTA GASTRONOMIA: NOTAS (AUTO)BIOGRÁFICAS

Ana Paula Benetti Machado, Marcelly Machado Cruz
- PDF
A TRAJETÓRIA PROFISSIONAL DOS ALUNOS EGRESSOS AO CURSO DE ELETROMECÂNICA – ESTUDO DE CASO NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA

Marcelo Eder Lamb, Jane Marlize Röpke, Magnus Jaime Scheffler
- PDF
TRABALHO DOCENTE E SABERES UTILIZADOS NA CONSTRUÇÃO DE ESTRATÉGIAS DE ENFRENTAMENTO AO SOFRIMENTO: UM ESTUDO COM PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Yohanna Breunig, Moacir Fernando Viegas
- PDF

APRENDIZAGEM, TECNOLOGIAS E LINGUAGEM NA EDUCAÇÃO

LEITURA COMO EXPERIÊNCIA DE LINGUAGEM

A INTERIORIDADE DESLOCADA – A REIVINDICAÇÃO DO FORA

ESCRITA NA WIKIPÉDIA E O APRENDER NA COMPLEXIDADE

O IMAGINAR NO PROCESSO EDUCATIVO

A NÃO-LIBERDADE DO SER NO MUNDO: O ESTAR EM EXPERIÊNCIA DE LINGUAGEM COM ELE

MAIS DO MESMO? SALA DE AULA INVERTIDA NO ENSINO DE LÍNGUAESTRANGEIRA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO

O CORPO NA TINTA OU A TINTA NO CORPO? NARRATIVAS A PARTIR DO ENCONTRO ENTRE CRIANÇAS E ADULTOS

O QUE É EAD? BRICOLAGEM DE CONCEITOS A PARTIR DE CRENÇAS E CONCEPÇÕES DE TECNOLOGIA

AUTONARRATIVAS COMO MÉTODO DE PESQUISA: SOBRE A COMPLEXIDADE DE NARRAR-SE

DADOS SOBRE ESCRITA EM PERIÓDICOS DA EDUCAÇÃO E LETRAS –RECORTE DO PROJETO EXPERIÊNCIAS DE ESCRITA E LETRAMENTO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA

HISTÓRIAS DE VIDA E TEATRO - ACONTECIMENTO CÊNICO NO ENSINO MÉDIO

EDUCAÇÃO, CULTURA E PRODUÇÃO DE SUJEITOS

MIGRAÇÃO E PROCESSOS DE IN/EXCLUSÃO: UMA ANÁLISE DE DOCUMENTOS PRODUZIDOS NAS CÂMARAS DE VEREADORES

ATIVIDADE DE EDUCAÇÃO AMBIENTAL ATRAVÉS DE TRILHA INTERPRETATIVA

REFLEXOS DE UMA HISTÓRIA QUE SE REPETE: A INFLUÊNCIA DO CONSERVADORISMO NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

“PROMOCIÓN HUMANA ES UNA NIÑA FELIZ EN UN MUNDO MEJOR ”: OBSERVAÇÃO PARTICIPANTE EM UMA FUNDAÇÃO PARA CRIANÇAS, JOVENS E PESSOAS IDOSAS NA CIDADE DE BOGOTÁ D.C.

O NÚCLEO DE GÊNERO E DIVERSIDADE SEXUAL (NUGEDIS) DO INSTITUTO FEDERAL FARROUPILHA CAMPUS SANTA ROSA: IMPLEMENTAÇÃO E SISTEMÁTICA DE AÇÕES

NARRATIVAS DOS PROFESSORES SURDOS DO ENSINO SUPERIOR SOBRE OS PROCESSOS DE PRODUÇÃO ACADÊMICA

A EDUCAÇÃO PARA OS DIREITOS HUMANOS NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES COMO UMA PERSPECTIVA DE FORMAÇÃO DE CIDADANIA

CONSTRUÇÃO DE TELHADOS E SABERES MATEMÁTICOS

O USO DO “FANZINE” COMO FERRAMENTA DE ENSINO SOBRE GÊNERO E SEXUALIDADE

NEOLIBERALISMO, REDES SOCIAIS E EDUCAÇÃO: UM RECORTE A PARTIR DE BLACK MIRROR

RELAÇÕES DE GÊNERO E O PROCESSO DE SUBJETIVAÇÃO FEMININA DAS PACIENTES MULHERES DO HOSPITAL COLONÔNIA DE ITAPUÃ

A MEDICALIZAÇÃO DO FRACASSO ESCOLAR COMO ESTRATÉGIA BIOPOLÍTICA

O REFUGIADO E A LITERATURA INFANTIL: PERSONAGENS DA CRISE HUMANITÁRIA

TRATADOS INTERNACIONAIS, EDUCAÇÃO E OS MIGRANTES: UMA ANÁLISE DO DISCURSO

EDUCAÇÃO, TRABALHO E EMANCIPAÇÃO

O QUE PODE UM(A) EDUCADOR(A) DE REDAÇÃO EM CURSOS DE EDUCAÇÃO POPULAR?

EM TEMPOS DE DITADURA: QUANDO O DIZER REPETE O JÁ DITO

A PRECARIZAÇÃO DAS CONDIÇÕES DE TRABALHO DOS GESTORES ESCOLARES DE UMA ESCOLA ESTADUAL NO MUNICÍPIO DE SANTA CRUZ DO SUL/RS

TRAJETÓRIAS DE TRABALHO, EDUCAÇÃO E INSERÇÃO SOCIAL DE DEPENDENTES QUÍMICOS USUÁRIOS DO CAPS AD III: PRIMEIRAS IMPRESSÕES SOBRE A COLETA DE DADOS

NARRATIVAS DE FORMAÇÃO E TRABALHO DE MULHERES NA ALTA GASTRONOMIA: NOTAS (AUTO)BIOGRÁFICAS

A TRAJETÓRIA PROFISSIONAL DOS ALUNOS EGRESSOS AO CURSO DE ELETROMECÂNICA – ESTUDO DE CASO NO INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA

TRABALHO DOCENTE E SABERES UTILIZADOS NA CONSTRUÇÃO DE ESTRATÉGIAS DE ENFRENTAMENTO AO SOFRIMENTO: UM ESTUDO COM PROFESSORES DA EDUCAÇÃO BÁSICA

Desenvolvido por

Idioma

Informações