Vol. 29 Núm. 3 (2021): Dossier: Bachillerato y Educación Integral: contradicciones, reflexiones y posibilidades

Setembro-Dezembro

Publicado: 2021-11-22

Presentación

• Apresentação: Universalidade e localidade na Educação - experiências, desafios e dilemas

  Camilo Darsie; Cheron Zanini Moretti

  01-04

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• Apresentação: Ensino Médio e Educação Integral: contradições, reflexões e possibilidades

  Éder da Silva Silveira, Jaqueline Moll, Sergio Martinic

  05-09

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Dossiê temático: Ensino Médio e Educação Integral na América Latina

• Bachillerato Integral y Trabajo Docente: La producción científica en fuentes institucionales

  Thamyrys Fernanda Cândido de Lima, Katharine Ninive Pinto Silva

  10-25

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• Institutions Educación y Trabajo: enseñanza técnica integrada al bachillerato de los institutos federales

  Rafaela Batista Santarosa, Zária Fátima de Rezende Gonzalez Leal

  26-40

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• El núcleo docente básico en la construcción curricular del bachillerato en un Instituto Federal: Avances y Limitaciones

  Alessandra Nitschke, Reginaldo Leandro Plácido, Henrique Pitt

  41-56

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• Juventudes y Neoliberalismo: Interfaces para pensar el currículo del bachillerato

  Shirley Sheila Cardoso, Luthiane Miszak Valença de Oliveira, Victor Hugo Nedel Oliveira

  57-73

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• Escuela de bachillerato en tiempo integral y las polìticas gerencialistas

  Patrícia de Faria Ferreira, Juliana Mezomo Cantarelli

  74-88

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• Bachillerato Integrado y Abandono Escolar: Un análisis del Instituto Federal do Paraná (2017- 2019)

  Lucas Barbosa Pelissari, Patrícia da Silveira, David José de Andrade Silva

  89-104

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• El Bachillerato en tiempo integral en Pau dos Ferros/RN en el contexto de la Ley 13.415/2017

  Raiany Priscila Paiva Medeiros Nonato, Cícero Nilton Moreira da Silva

  105-125

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• El Bachillerato y el dilema de la descontinuidad de las políticas

  Chanauana de Azevedo Canci, Janaína Raquel Cogo, Jaqueline Moll

  126-140

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• Impactos de la pandemia COVID-19 en um curso integrado al Bachillerato

  Silvana de Fátima dos Santos, Neusa Maria Dal Ri

  141-159

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• Narratives of student life project as a bridge of integral training between School and University Education

  Sonia Brito Rodríguez, Lorena Basualto Porra

  160-174

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• Educación Integral en el Bachillerato: Un ensayo entorno de “compromisos con el mundo de trabajo”

  Carlos Thiago Gomes Sampaio, Ligia Martha Coimbra da Costa Coelho

  175-189

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• Reflexiones sobre reforma del Bachillerato – Ley 13.415/17 en Rio Grande do Sul

  Isis Azevedo da Silva Carvalho, Suzane da Rocha Vieira Gonçalves

  190-204

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Artigos do Fluxo

• Enseñanza tecnológica de la sistematización de la asistencia de enfermería relacionando la teoría y la práctica

  Luís Felipe Pissaia, Márcia Jussara Hepp Rehfeldt, Arlete Eli Kunz da Costa

  205-217

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• Transalfabetización: Trayectorias de aprendizaje, y de autonomia delante de los desplazamientos en la educación

  Catia Silene Câmara Lassalvia

  218-234

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• Actividad Experimental Problematizada: Una metodología fundamentada por narrativa autoral

  Fernanda Tarouco Gonçalves, Thaís Scotti do Canto-Dorow, Cadidja Coutinho

  235-252

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• Educación Estética y Afectividad: Sureando diálogos que (des)forman la educación y transforman la realidade

  Michelle Dantas Ferreira, Adrianne Ogêda Guedes, Edilane Oliveira da Silva

  253-266

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• “Madres y padres por la democracia” y “el lugar de lo niños es en la escuela”: Un análisis de disputas sobre el regreso a clases en Instagram

  Roseli Belmonte Machado, Sandro Faccin Bortolazzo, Isabela Dutra Corrêa da Silva

  267-281

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Resenhas

• Recorridos de un Archivo-vivo: Entre archivos y experiencias en historia de la educación

  Susane da Costa Waschinewski

  296-301

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Entrevista

• Acerca de las infancias de Paulo Freire más que nunca y nuestra: Entrevista con Walter Kohan

  Isabela Pereira Lopes, Walter Omar Kohan

  282-295

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