v. 1 (2017): SEMINÁRIO INSTITUCIONAL DO PIBID/UNISC 2017 VI SEMINÁRIO NACIONAL DA INFÂNCIA E EDUCAÇÃO

Resumos

• Álcool gel: aprendizado de função orgânica e benefícios à saúde.

  Gabriele D’Avila, Jéssica Luiza Rutsatz, Ana Lúcia Becker Rohlfes, Wolmar Alípio Severo Filho

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• Alfabetização e Estudo de Caso por Bolsista do PIBID no Ensino Fundamental II

  Beatriz dos Santos Lima, Rosane de Carvalho

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• APLICAÇÃO DE METODOLOGIAS DIFERENCIADAS PARA O ENSINO APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA

  Lilian de Souza Resplandes, Marcia Cristina Gonçalves Gomes, Janeth Dayany Martins Alves Castro

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• APLICAÇÃO DE TESTES DE INDICADORES DE SAÚDE EM ESCOLARES DE UMA ESCOLA ESTADUAL DE SANTA CRUZ DO SUL-RS: UM RELATO DO PROJETO PIBID/UNISC

  Julia Luisa Gassen, Nadine Eduarda de Lara Tomaz, Sheila Cristiane Severo, Miriam Beatris Reckziegel, Miria Suzana Burgos

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• APTIDÃO FÍSICA RELACIONADA À SAÚDE DE ESCOLARES: estudo realizado em uma escola municipal de Santa Cruz do Sul-RS, participante do PIBID/UNISC

  Tamires Limberger, Silvia Gabriele Lopes de Oliveira, Leandro Tibiriçá Burgos, Miriam Beatris Reckziegel

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• Aplicação do ensino de química e outras ciências focado ao empreendedorismo

  Welligton Beling Camargo, Ana Lúcia Becker Rohlfes, Wolmar Alípio Severo Filho

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• APRENDENDO COM A DOCÊNCIA ASSISTIDA

  Miriam Aline Bonelli, Carla Lavínia Pacheco da Rosa, Helga Haas

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• APTIDÃO FÍSICA RELACIONADA À SAÚDE DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES PARTICIPANTES DO PIBID/UNISC - EDUCAÇÃO FÍSICA

  Thais Gisele Oliveira dos Santos, Leandro Tibiriçá Burgos, Miriam Beatris Reckziegel, Miria Suzana Burgos

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• APTIDÃO FÍSICA RELACIONADA À SAÚDE EM ESCOLARES: UM ESTUDO NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA OFERTADAS PELO PIBID – UNISC

  Carolina dos Santos Pereira, Darlan Carlos Back, Marcus Daniel Silva Camargo

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• Aceitabilidade ou reprovação? O uso das Histórias em quadrinhos como recurso didático-pedagógico no ensino da L2

  Fabrício Leo Alves Schmidt, André de Lucena Moraes, Carlos Renê Ayres, Karen Andresa Teixeira Santorun

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• Avaliação da presença de açúcares, gordura e sódio em alimentos, como tema desencadeador do ensino de Química no 7o e 8o ano do ensino fundamental

  Jéssica Morsch, Patrícia Aretz, Ana Lúcia Becker Rohlfes, Wolmar Alípio Severo Filho

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• AVALIANDO A OFICINA “RESSIGNIFICANDO A APRENDIZAGEM” DESENVOLVIDA PELO PIBID: O OLHAR DO GRUPO ESCOLAR

  Carolaine Schreder, Luana Tainá Klein, Vera Beatriz Pinto Zimmermann Weber

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• A BIBLIOTECA COMO ESPAÇO LÚDICO E INTERDISCIPLINAR: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA NA EMEF MENINO DEUS

  Cleni Inês da Rosa, Leila Adriane Lopes Berlt, Luizene Mariano da Luz, Thaís Hohl

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• A Construção do Pensamento Lógico-computacional na Escola

  Leandro Halmenschlager, Marcia Elena Jochims Kniphoff da Cruz

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• A inserção da língua espanhola no Ensino Fundamental

  Julia Rafaela Petry, Suiani Santos de Oliveira, Vera Lucia Silva Travi

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• A IMPORTÂNCIA DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIAS COMO INCENTIVO À PRÁTICA DA LEITURA.

  Débora Evelise Luz de Borba, Juliene Fogliarini Oliveira, Ângela Fronckowiak, Cristiane Dall Cortivo Lebler

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• A importância da continuidade de projetos de educação ambiental realizados em escolas

  Junaia Aparecida Santos da Cruz, Alexandre Rieger, Tania Benhardt, Betânia Alves de Araujo

• A IMPORTÂNCIA DA EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE FÍSICA

  Victória Vidal Preussler, Cíntia Daniela Schmidt da Costa, Cláudia Mendes Mählmann

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• A importancia das atividades fisicas para as series iniciais do Ensino Fundamental de 9 anos

  Angelica Bettelkow, Laura Elis Kuntzler Pedrotti, Vera Beatriz Pinto Zimmermann Weber

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• A interdisciplinaridade, a teoria e a prática musical nas oficinas de Violão – PIBID

  Rodrigo Ivan Mohr, Andrei Weber Moraes

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• A música como estratégia de ensino e aprendizagem contribuindo para uma metodologia de ensino enriquecedora

  Rafaela Limberger

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• A RELAÇÃO ENTRE FÍSICA E MATEMÁTICA

  Bruno Saldanha Peters, Cláudia Mendes Mählmann

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• A relação professor-aluno influência no processo de ensino-aprendizagem dos estudantes?

  Ana Paula Rodrigues, Lucas Kasper

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• A relevância do PIBID para a formação inicial de professores/pesquisadores

  Elen Fabiane Garrot Pinheiro, Bianca Barcelos Oliveira, Simone Aires da Silva, Renati Fronza Chitolina

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• As contribuições do Pibid para a formação docente: memórias e trajetórias

  Douglas Miguel Walter, Carla Lavínia Pacheco da Rosa

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• Biblioteca escolar: um espaço acessível de formação leitora

  Ângela Cogo Fronckowiak, Cristiane Dall’ Cortivo Lebler, Kadine Saraiva de Carvalho, Reinaldo Valdez Rodrigues da Silveira, Taís Milene Rusch

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• Biblioteca Infantil: aprendizado significativo através de novas práticas de leitura

  Márcia ristina Kaeffer, Olgário Paulo Vogt

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• Colaborar e confiar para ser equipe: aprendizagens nos encontros do PIBID

  Marguit Carmen Goldmeyer

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• Coleta seletiva do lixo: desenvolvendo a consciência ambiental através de atividades recreativas

  Alexandre Rieger, Graziele Cristina Thiesen, Monize Pappen Giovanaz, Tania Bernhard

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• Contação de histórias: relato de uma ação formadora

  Brenda de Góis Cardoso, Cristiane Corneli, Jaine Suelen Bonelli, Moisés Morinel, Cristiane Dall Cortivo Lebler

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• Conservando o tradicionalismo do sul-rio-grandense

  Jóice Daiane da Silva, Víctor Armani dos Santos, Ernesto Alves, Camilo Darsie

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• Construindo o Pensamento Computacional: experiência com o desenvolvimento e aplicação de materiais didáticos desplugados

  James Marcelo Schulz, Roberta Francine Schmachtenberg

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• Da decodificação à produção: Estratégias metodológicas para o trabalho com Língua Espanhola nos Anos Finais do Ensino Fundamental

  Gabriela de Moraes, Letícia da Rosa Fregapani, Vera Lúcia Silva Travi

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• Desmistificando a química em aulas experimentais com uso de material alternativo

  Michel Fagundes da Costa, Renata Pachaly Beise, Ana Lúcia Becker Rohlfes, Wolmar Alípio Severo Filho

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• Dinâmicas sobre folclore com o 4º ano na escola São Canísio

  Carine Lucia Marques, Shirley Wermuth, Jordana Hopp, Ângela Fronckowiak, Cristiane Dall’ CortivoLebler

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• Educação ambiental – relato de uma palestra para alunos do 9° ano do ensino fundamental

  Eduardo da Silva Saueressig, Manoel Leonardo Feitosa Neto, Cláudia Mendes Mählmann

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• Educação diferenciada: um relato da prática didática por meio de jogos

  Crystine Fernanda Bangel

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• Ensino da língua inglesa através de elementos culturais anglófonos

  Richard Gillmeister, Ms. Karen Santorum, Dr.Carlos Renê Ayres

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• Ensino de Biologia: vivências a partir do PIBID durante as diferentes abordagens e estratégias no ensino médio

  Giovana V. Fagundes, Jéssica F. Martins, Alexandre Rieger, Tania Bernhard

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• Ensino de programação no ensino fundamental através do PIBID/UNISC: uma etapa importante no processo de construção do conhecimento dos alunos

  Heitor de Holanda Ramos, Daniela dos Santos

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• Experiências lúdicas no processo de aprendizagem de Língua Espanhola

  Amanda Carolina da Silva, Tainá Juliana Theves, Vera Lúcia Silva Travi

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• Experimentação em animais não-humanos e a indústria: reflexões no ensino básico

  Ben Hur Graboski Pinheiro, Laura Alves Strehl, Fernanda Storck Dias, Eliane Fraga da Silveira

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• Dicionário bilíngue: aquisição de vocabulário e cultura

  Lilian Karen Vera Espíndola, Sabrina Bencke, Vera Lúcia Silva Travi

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• Ensino da Língua Inglesa com Atividades Artísticas

  Eduarda Celina Lopes, Alisson Pereira Fleck, Dr.Carlos Renê Ayres, Karen A. T. Santorum

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• EXPERIMENTAÇÃO NO ENSINO DE CIÊNCIAS PARA O APRENDIZADO DE SURDOS

  Joilson da Rosa Brito, Ana Lúcia Becker Rohlfes, Wolmar Alipio Severo Filho

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• Gêneros Textuais na sala de aula

  Júlia Valente, Priscila Soares de Freitas, Fernando Pellegrini Laste, Cássio Souza da Silveira, Drª Ângela Cogo Fronckowiak

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• Horta escolar e plantas medicinais: uma abordagem de educação ambiental

  Jucenara Soares, Jéssica Vanessa da Silva, Amanda Baptista Tafernaberri, Raquel Brum Carvalho, Tania Bernhard

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• Incentivando a prática e o interesse pela Química, através de experiências atraentes e domésticas no Ensino Fundamental

  Renata Pachaly Beise, Michel Fagundes da Costa, Ana Lúcia Becker Rohlfes, Wolmar Alípio Severo Filho

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• INDICADORES DE RISCO RELACIONADOS À SAÚDE DE CRIANÇAS E ADOLESCENTES DE UMA ESCOLA MUNICIPAL DE SANTA CRUZ DO SUL: um relato PIBID/UNISC

  Mariana Zuege, Daniel Müller Krebs, Leandro Tibiriçá Burgos, Miriam Beatris Reckziegel, Miria Suzana Burgos

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• Inserção de forma lúdica no ensino de língua espanhola

  Alana Lehmen Heinen, Carolina Hertz, Vera Lúcia Silva Travi

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• INTERVENÇÕES DIDÁTICAS NO ENSINO DE BIOLOGIA E ENSINO SIGNIFICATIVO: SUPERANDO A VISÃO SIMPLISTA SOBRE A AULA TEÓRICA.

  Adriano de Paula Junior, Daniel Henrique Mello, Alexandre Rieger, Tania Bernhard

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• Língua estrangeira, literatura e interação: outros modos de ouvir histórias

  Laura Silveira Aguiar, Ticiane Daniele Alves, Vera Lúcia Silva Travi

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• Oficinas pedagógicas na formação inicial: um espaço de aprender a ensinar através das ações no PIBID

  Simone Aires da Silva, Bianca Barcelos Oliveira, Elen Fabiane Garrot Pinheiro, Renati Fronza Chitolina

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• Literatura hispânica e uma nova perspectiva de aprendizagem

  Giulio Daniel Mello, Brenda Schmidt Santos, Vera Lúcia Silva Travi

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• Literatura como fonte de introdução ao estudo da história

  Mariele Henn Heck

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• METODOLOGIA ATIVA NA ÁREA DE FÍSICA – PROJETO SOBRE LANÇAMENTO OBLÍQUO

  Gustavo Henrique Menzel, Cláudia Mendes Mählmann

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• MONITORIA COM ALUNOS SURDOS E OUVINTES: DIFERENTES CAMINHOS QUE LEVAM AO APRENDIZADO

  Larissa Gerasch, Zoraide Linhares Silveira, Dr.ª Ângela Cogo Fronckowiak, Dr.ª Cristiane Dall’ Cortivo Lebler

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• Narrativas de terror: Propostas de leitura e escrita

  Andréia Luísa Schirmann, Fátima da Costa Silva, Greici Pires, Isamara de Oliveira, Cristiane Dall’ CortivoLebler

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• Narrativas produzidas por um grupo de agricultores acerca de práticas matemáticas escolares e não escolares

  Eliane Görck, Cláudio José de Oliveira

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• Nós também temos história!

  Marília Daniel Stölben, Rafaela Spindler

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• OFICINAS DE FÍSICA - QUESTÃO RECORRENTE QUANTO À NECESSIDADE DE APRENDER UM ASSUNTO ESPECÍFICO

  Isaque Nilson da Silva, Cláudia Mendes Mählmann

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• Orientação de Bolsistas de Iniciação à Docência no Contexto da Recuperação Contínua e Progressão Continuada

  Rosane de Carvalho, Beatriz dos Santos Lima

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• O aprender e suas possibilidades: a ação do Pibid baseada em projetos

  Adriana Kist, Claudia Maria Baierle, Fátima Janaína Figueiredo

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• O desenvolvimento da leitura através das fichas

  Francieli de Bastos Bastos, Rosane Cristine de Azevedo, Cristiane Dall Cortivo Lebler, Ângela Fronckowiak

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• O ensino da matemática em espaços educativos.

  Camila Kipper Roos

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• O que você quer ser quando crescer? Uma visão de mundo com os olhos do Pequeno Príncipe.

  Josíbia Laís Kronbauer Braun, Doris Helena Schaun Gerber

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• O ensino de botânica no 7º ano do ensino fundamental

  Luana Lais Wagner Budde, Tania Bernhard, Alexandre Rieger

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• O lúdico enquanto ferramenta de aprendizagem teórica

  Andréa Ferreira Steffens, Caroline de Freitas Oliveira, Alexandre Rieger

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• O lúdico no ensino de matemática: Possibilidades para a integração de estudantes incluídos em turmas regulares

  Mateus Rodrigues Barbosa, Vitória de Mello Konzen

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• O ensino da pluralidade cultural brasileira: relato de experiência

  Laura Alves Strehl, Ben HurGraboski Pinheiro, Eliane Fraga da Silveira

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• O uso de metodologias ativas no ensino da Matemática

  Aline Tews, Emerson Medina da Silva

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• O uso do material dourado

  Cristiane Bohnen, Glaucia Cabral Moraes, Marcia Adriana de Oliveira

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• O USO DO NOTEBOOK EM SALA DE AULA COMO FACILITADOR DO ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA

  Glaucia Cabral Moraes, Vitoria Helena Panke

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• O xadrez como uma ferramenta alternativa na aprendizagem dos alunos dos anos iniciais do Ensino Fundamental, pelo intermédio do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência -PIBID

  Andressa Patrícia Soares Belarmino, Angeolaidi Lima Pereira, Vera Beatriz Pinto Zimmermann Weber

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• Percepção do PIBID na Escola Rosário pelos supervisores da instituição.

  Neoli Paulina da Silva Gabe, Patricia Pinho Storch, Maria Rita Dalpiaz Breunig, Glaucia Maria Etges, Lisliane Cardozo

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• Pibid: Não levante sua voz, melhore seus argumentos

  Caroline Altenhofen, Gabriela Friedrich, Janaíne Limberger

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• PIBID- A essência da reflexão e o prazer da escrita

  Vânia Barbosa da Silva, Thuany Heinzmann

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• PIBID/UNISC: ANÁLISE DOS INDICADORES DE RISCO À SAÚDE EM ESCOLARES DA REDE ESTADUAL DO MUNICÍPIO DE SANTA CRUZ DO SUL - RS

  Alana Catarina Wendel, Guilherme Eduardo Alexsander Gonçalves, Mathias Luiz Dupont, Miria Suzana Burgos

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• PIBID/UNISC: Avaliação da aptidão física relacionada à saúde em escolares de uma escola estadual de Santa Cruz do Sul-RS

  Bárbara Cristina Grade, Luiz Augusto Souza de Camargo, Leandro Tibiriçá Burgos, Miria Suzana Burgos

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• PIBID/UNISC - EDUCAÇÃO FÍSICA: aplicação de testes relacionados à saúde em

  Felipe Luís Hickmann, Leandro Tibiriçá Burgos, Miriam Beatris Reckziegel, Miria Suzana Burgos

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• O TRABALHO INACABADO DE REDAÇÃO DURANTEA MONITORIA NO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA JOSÉ ALFREDO KLIEMANN

  Gabriel Zitzke Storniolo, Cristiane Dall’Cortivo Lebler, Júlia Caroline Neumann

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• Pibid: sala de aula e Educação 3.0

  Cibele Aparecida Müller, Fabiane Cristine Waechter, Dra. Marguit Carmen Goldmeyer

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• Planilha eletrônica na escola: uma necessidade atual

  Everton Luis Dias, Rafael Elias Possamai

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• Práticas de História em Sala de Aula

  Carini Estela Biek

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• Práticas e aprendizagens matemáticas

  Amanda de Souza

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• Racismo e educação: possibilidades pedagógicas

  Fernanda Vieira Trindade, Pâmela Tainá Wink da Luz, Mozart Linhares da Silva

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• Racismo nos desenhos animados: cartilha de auxílio aos professores

  Camila Isabel Reinke, Marieli Elena Muller, Mozart Linhares da Silva

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• Recrear para aproximar: a recreação enquanto método de aproximação da família na escola

  Ana Aparecida Esperdião Constancio, Ana Cristina Kipper

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• RECURSOS EXPERIMENTAIS NAS AULAS DE FÍSICA

  Deverli Douglas Matties, Marcelo de Oliveira Silveira, Cláudia Mendes Mählmann

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• Reforço escolar através de oficinas do PIBID

  Letícia Bruxel Turra, Matheus Leonhardt, Matheus Ruppenthal

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• Relato da experiência: Trabalhando Doenças Sexualmente Transmissíveis – DSTs na Educação de Jovens e Adultos

  Rejane Maria Reis, Alexandre Rieger, Tania Bernhard

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• A ESTÉTICA DA ARTE E A EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: UMA POSSIBILIDADE DE PROPOSTA METODOLÓGICA

  Milena Stülp da Silva, Caroline Roesch, Glaucia Cabral Moraes

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• Relato das experiências obtidas através da contação de histórias infantis em língua espanhola

  Taís Heide Passos de Freitas, Kathielly da Silva Paz, Sabriny Lopes dos Anjos, Vera Lucia Silva Travi

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• Relato de experiência do projeto pibid: aplicação dos jogos pedagógicos na busca de uma metodologia eficaz na construção do conhecimento matemático

  Janeth Dayany Martins Alves Castro, Marcia Cristina Gonçalves Gomes, Lilian de Souza Resplandes

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• Relato de experiência do projeto PIBID Matemática na E.E.E.B. Estado de Goiás

  Anna Giulia Schmidt, Bianca Noronha

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• Relato de Experiência do Projeto PIBID Matemática na Escola Estadual de Ensino Médio Nossa Senhora do Rosário

  Ana Paula Vettorazzi, Fernanda Dias

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• Rodas de conversa como estratégias de intervenção no tema sexualidade

  Gian Pedroso Rodrigues, Larissa Weizemann, Letícia Luiz de Queiroz, Alexandre Rieger

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• Sites interativos: uma ferramenta para o estudo da Tabela Periódica

  Cátia de F. Corrêa Mayer, Angela Cristina Kroth, Ana Lúcia Becker Rohlfes, Wolmar Alípio Severo Filho

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• Stroop test: Aprendizagem e consolidação de novo vocabulário nas aulas de língua inglesa. Um aporte da neurociência

  Celsa Souza dos Santos, Ms. Karen Santorum, Dr.Carlos Renê Ayres

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• UM NOVO CAPÍTULO NA HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO: PIBID E AS AÇÕES COLETIVAS PARA A APRENDIZAGEM DA DOCÊNCIA

  Carla Cristiane Mergen, Silvana Soares Rodrigues dos Santos, Felipe Gustsack

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• Utilizando ferramentas computacionais no ensino

  Felipe Funk, Viviane Müller

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• Xadrez: Um Projeto Interdisciplinar

  Leonardo Müller Frantz, Ernesto Alves, Camilo Darsie de Souza

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