v. 1 (2015): Anais do III Seminário Institucional do PIBID UNISC

Resumos

• A CONTRIBUIÇÃO DA DANÇA PARA O DESENVOLVIMENTO DA EXPRESSÃO CORPORAL: UM RELATO DE MONITORIA NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PROFESSOR JOSÉ FERRUGEM

  Bárbara Cristina Grade, Deise Graziela Kern, Mariana Zuege, Miriam Beatris Reckziegel

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• A DANÇA NO CONTEXTO ESCOLAR PIBID UNISC: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DA OFICINA NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL MENINO DEUS

  Júlia Carvalho Paz, Tamires Limberger, Andressa Fernanda Senha, Miria Suzana Burgos

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• A DIFICIL TAREFA DE LIDAR COM ADOLESCÊNCIA NA ESCOLA DOS DIAS ATUAIS

  Bruno Saldanha Peters, Eduardo da Silva Saueressig, Cláudia Mendes Mählmann

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• A IMPORTÂNCIA DA CONSTRUÇÃO DO VOCABULÁRIO NA AQUISIÇÃO DE LÍNGUA INGLESA ATRAVÉS DE RECURSOS MUSICAIS, ILUSTRAÇÕES E VÍDEOS

  Mariane de Barros Brum, Bianca Stulp, Juliana Mantz Teixeira, Carlos Renê Ayres

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• A IMPORTÂNCIA DA LEITURA PARA O DIZER E A ESCRITA

  Daiane Ines Becker, Elemar Ghisleni, Fátima da Costa Silva, Katiela Kist Dorneles

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• A IMPORTÂNCIA DA MATEMÁTICA BÁSICA NAS AULAS DE FÍSICA – REALIDADE E DESAFIOS

  Deverli Douglas Matties, Giovani Padilha Lucas, Nathan Saraiva de Athaides, Cláudia Mendes Mählmann

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• A IMPORTÂNCIA DE UM EXPERIMENTO PARA UMA BOA COMPREENSÃO SOBRE O CONTEÚDO DE DILATAÇÃO

  Gustavo Henrique Menzel, Victória Vidal Preussler, Cláudia Mendes Mählmann

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• A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR DA SALA DE RECURSOS

  Lunara Paola dos Santos Costa, Carla Lavínia Pacheco da Rosa, Helga Haas

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• A INSERÇÃO DA EDUCAÇÃO FÍSICA NAS SÉRIES INICIAIS: UM RELATO DE MONITORIA DO PROGRAMA PIBID/UNISC NA ESCOLA E.M.E.F SANTUÁRIO

  Cleiton Bertollo, Alana Catarina Wendel, Miria Suzana Burgos, Miriam Beatris Reckzieguel

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• A LUDICIDADE E O USO DE RECURSOS MIDIÁTICOS NAS OFICINAS DE LÍNGUA INGLESA NO PIBID

  Fidel Helfer, Carlos Renê Ayres

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• A ORGANIZAÇÃO DO PIBID/QUÍMICA E AS ATIVIDADES REALIZADAS PELOS BOLSISTAS DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA

  Jane Herber, Wolmar Alípio Severo Filho, Ana Lúcia Becker Rohlfes, José Claudio Del Pino

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• ABORDAGEM COMUNICATIVA NA ROTINA DE SALA DE AULA: TRABALHANDO COM SOUNDTRACKS

  Celsa Souza dos Santos, Jefferson Adriano Leopold, Carlos Renê Ayres

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• ABORDAGENS HISTÓRICAS E AMBIENTAIS EM UM DOCUMENTÁRIO SOBRE O BAIRRO RENASCENÇA

  Diego dos Santos, Caroline Horn, Bruna Lucia Laindorf, Angélica Puntel

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• ÁGUA: DA QUÍMICA À VIDA

  Mireila Behling, Wolmar Alípio Severo Filho, Nádia de Monte Baccar, Ana Lúcia Becker Rohlfes

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• ÁGUA: FONTE DE ESTUDO INTERDISCIPLINAR

  Amanda Riedel, Letícia Sieberborn, Adriana Magedanz

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• ALFABETIZAÇÃO E LEITURA– O QUE FAZ DE UMA CRIANÇA UM LEITOR?

  Luzia Lopes, Talula Montiel Severo Trindade, Carla Lavínia Pacheco da Rosa

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• ALFABETIZAÇÃO: UMA FORMA LÚDICA E PRAZEROSA

  Karina dos Santos do Nascimento, Carla Lavínia Pacheco da Rosa, Helga Haas

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• APONTAMENTOS E PERSPECTIVAS SOBRE O SEMINÁRIO INTEGRADO NA ESCOLA SANTA CRUZ

  Camila Melo Menezes, Eduardo Finger, Ernesto Luis Alves, Lucas Machado Cardoso

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• APONTAMENTOS SOBRE A ELABORAÇÃO DE UM PROJETO INTERDISCIPLINAR INCLUSIVO PARA IMPLANTAÇÃO DE UMA RÁDIO ESCOLAR

  Ernesto Luiz Alves, Anderson Luiz dos Santos, Cléber Ricardo de Moraes, Rafael da Silveira Werner

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• AQUISIÇÃO DE VOCABULÁRIO (IMAGEM E SENTIDO)

  Natália Gutterres Petry, Fabiane de Lima Ribeiro, Carlos Ayres, Paulo Roberto M. Araujo

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• AS CONTRIBUIÇÕES DO PIBID PARA UM FUTURO MELHOR

  Bruno Machado Esteves, Lucas Kasper, Ivonne Maria Gassen, Marcia Adriana de Oliveira

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• AS EXPERIÊNCIAS ADQUIRIDAS COMO BOLSISTA PIBID

  Maria Eduarda de Melo Silveira, Ivan Teixeira Pimenta, Marcia Adriana de Oliveira, Ivonne Maria Gassen

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• ASTRONOMIA – UMA ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR ENVOLVENDO FÍSICA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO

  João Eduardo de Magalhães Salvador, Wilson Roberto Munari, Cláudia Mendes Mählmann

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• BIBLION THECA: RESIGNIFICANDO O SENTIDO DE THECA

  Jéssica Taiara Kottwitz, Joice Machado, Fernando Doege, Ângela Fronckowiak

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• BIBLIOTECA: O LETRAMENTO LITERÁRIO E A FORMAÇÂO DE LEITORES

  Carla Regina Leiffeit, Daniela Silva, Rosane Azevedo, Ângela Cogo Fronckowiak

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• BOMBA QUÍMICA: UM MÉTODO INTERATIVO DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO ENSINO DE QUÍMICA

  Eveline da Silveira Moura Calheiro, Ana Lucia Becker Rohlfes, Nádia de Monte Baccar, Wolmar Alipio Severo Filho

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• CONFECÇÃO DE UM RELÓGIO ANALÓGICO COM A UTILIZAÇÃO DE MATERIAIS RECICLADOS PARA ALUNOS COM DEFICIÊNCIA AUDITIVA

  Dyéssica dos Santos Helfer, Lucas Kasper, Luis Felipe Figueiredo de Oliveira, Marcia Adriana de Oliveira

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• CONTAR HISTÓRIAS: EXPERIÊNCIAS DE UM FAZER POÉTICO

  Sabriny Lopes dos Anjos, Ângela Cogo Fronckowiak, Elemar Ghisleni

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• DESAFIOS DE TRABALHAR COM ALUNOS SURDOS

  Graziela Maria Lazzari, Sabrina Bencke, Daiane Kipper, Ivan Kappaun

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• DESENVOLVIMENTO FLEXIBILIDADE CORPORAL: UM RELATO DE OFICINA DE APRENDIZAGEM NA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO ALFREDO JOSÉ KLIEMANN

  Katiane Adriéli Braga, Willian Giovani de Araújo, Helga Haas

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• DESENVOLVIMENTO FLEXIBILIDADE CORPORAL: UM RELATO DE OFICINA DE APRENDIZAGEM NA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO ALFREDO JOSÉ KLIEMANN

  Katiane Adriéli Braga, Willian Giovani de Araújo, Jorge Luís Leão Xavier, Miria Suzana Burgos

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• DO CONTROLE DE INFREQUÊNCIA A MOTIVAÇÃO DA PERMANÊNCIA - O PAPEL DO ORIENTADOR EDUCACIONAL NA FORMAÇÃO ESCOLAR E SOCIAL DO ALUNO

  Loreci Pereira da Silva, Márcio Leandro T. Hoffmann, Sandra Beatriz da Silva, Vitélio Ortiz Dalcin

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• DOCÊNCIA ASSISTIDA E PIBID: REFLETINDO NOSSO FAZER DOCENTE NA EMEF MENINO DEUS

  Thais Hohl, Luizene Mariano da Luz, Leila Adriane Lopes Berlt, Cleni Inês da Rosa

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• DOCÊNCIA ASSISTIDA NO ENSINO DE CIÊNCIAS: ESTRATÉGIAS E PERCEPÇÕES NA VIVÊNCIA ESCOLAR, EM DUAS ESCOLAS PARTICIPANTES DO PIBID - SANTA CRUZ DO SUL, RIO GRANDE DO SUL

  Caroline de Oliveira Cortes, Diana Dal Moro, Graziele Cristina Thiesen, Tania Bernhard

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• EDUCAÇÃO AMBIENTAL: ABORDAGEM DE LIVROS DIDÁTICOS PARA ENSINO DE QUÍMICA NO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO

  Andressa Aline de Araújo, Marta Barcellos Dos Santos, Ana Lúcia Becker Rohlfes, Wolmar Alipio Severo Filho

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• EDUCAÇÃO AMBIENTAL NO ENSINO MÉDIO

  Cíntia Eliza Mahl, Marcos Fabiel Baierle, Monica Beatriz Preuss, Nádia de Monte Baccar

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• EMEF MENINO DEUS TROCAS-CONQUISTAS-RESULTADOS: CRESCER EM COMUNIDADE

  João Felipe Fagundes, Carini Estela Biek

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• ENSINO DE LÍNGUA ESPANHOLA E CULTURA: EXPERIÊNCIA JUNTO AO PIBID-UCS

  Elsa Mónica Bonito Basso, Carla de Godoy

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• ESTUDO DIRIGIDO EM FÍSICA: UMA DISCUSSÃO SOBRE A IMPORTÂNCIA DO PROFESSOR E DA NECESSIDADE DE DEDICAÇÃO DO ALUNO AO ESTUDO

  Bruno Siqueira, Luiz Airton da Silveira, Manoel Leonardo Feitosa Neto, Cláudia Mendes Mählmann

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• EXPERIÊNCIAS CRUZADAS NA EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

  Ângela Danúbia da Silva Estraich, Danrlei Vaz Oliveira, Kelen Joseane Pappis, Vitória Helena Panke

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• FLAGBOL NAS AULAS DE EDUCAÇÃO FÍSICA: UM RELATO DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL DUQUE DE CAXIAS

  Cristiane Fernanda da Silva, Priscila Tatiana da Silva, Leandro Tibiriça Burgos, Miria Suzana Burgos

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• FORMAÇÃO DE LIDERES EM AMBIENTE ESCOLAR

  Douglas Luís Weber, Monica Guimarães Pereira, Camilo Darsie de Souza, Ernesto Luiz Alves

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• GINCANA CULTURAL INTERDISCIPLINAR: RESSIGNIFICANDO A APRENDIZAGEM

  Brendom da Cunha Lussani, Maristela Juchum

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• “HORTA ESCOLA” E EDUCAÇÃO AMBIENTAL SUSTENTÁVEL

  Leoni Steil, Moises Pogozelsky, Alexandre Rieger, Tania Bernhard

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• HQ’S COMO MÉTODO DE ENSINO: RELEITURA A PARTIR DA LENDA O NEGRINHO DO PASTOREIO

  Márcia Cristina Kaeffer, Olgário Paulo Vogt

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• INCLUSÃO EDUCACIONAL: A REALIDADE POR TRÁS DE UMA UTOPIA

  Elisa Tatiane Pereira, Emerson Medina da Silva, Marcia Adriana de Oliveira, Ivonne Maria Gassen

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• INDAGAÇÕES ACERCA DA INTERDISCIPLINARIDADE

  Aline Flores dos Santos, Adriana Magedanz

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• INFORMÁTICA EDUCACIONAL, COMPUTAÇÃO E EDUCOMUNICAÇÃO

  Tanúbia da Rosa Haas, Marcia Elena Kniphoff da Cruz, Viviane Müller Lawisch Alves

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• INTERDISCIPLINARIDADE E VIVÊNCIAS PIBIDIANAS: EXTRATO DE UM DOS SUBPROJETOS DO PIBID/UNIVATES

  Adriana Magedanz, Jane Herber, Cristiane Antonia Hauschild

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• INTERDISCIPLINARIDADE: INFORMÁTICA NO ENSINO MÉDIO E NO EJA

  Tamires Giovana dos Santos Rocha, Marcia Elena Kniphoff da Cruz, David Rosa

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• JOGOS DIGITAIS NA ESCOLA: PROCESSO DE ANÁLISE, ESCOLHA E DECISÃO

  Bruna Thais Silva Queiroz, Joselaine Frantz, Marcia Elena Kniphoff da Cruz, Viviane Müller Lawisch Alves

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• LONGA METRAGEM ''TOY STORY'' COMO INSTRUMENTO MOTIVACIONAL PARA O APRENDIZADO DE LÍNGUA INGLESA NA OFICINA DO PIBID

  Fidel Helfer, Carlos Renê Ayres, Daiane Danielle Gass

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• LUDICIDADE COMO FORMA DE FIXAÇÃO DA LÍNGUA INGLESA

  Carolina Gonçalves D’Ávila, Daniel Tadeu Rech, Dyuli Eduarda Raupp, Paulo Roberto Marcolla Araujo

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• LUDO QUÍMICO

  Joilson da Rosa Brito, Pamela Franciele da Silva Rosa

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• LUDOPEDAGOGIA COMO ESTRATEGIA DIDÁTICA PARA RECONHECER AS PRINCIPAIS VIDRARIAS E INSTRUMENTOS UTILIZADOS EM LABORATÓRIOS DE QUÍMICA

  Jéssica Luiza Rutsatz, Arlan Siqueira, Wolmar Severo, Ana Lúcia Becker Rohlfes

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• MONITORIAS E OFICINAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA

  Luisa Griesang, Luciana Elisa Tornquist, Marcia Adriana de Oliveira

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• MUROS DAS MEMÓRIAS: A VALORIZAÇÃO DO PATRIMÔNIO COLETIVO NO SUBPROJETO DE HISTÓRIA E SOCIOLOGIA - PIBID-UCS

  Anay Camargo Rodrigues, Laura Bossle Carissimi

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• O APRENDIZADO ATRAVÉS DO PIBID

  Israel Gross, Everton de Borba Duarte, Diolmir Luis da Silva

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• O ESTUDO DO CORPO HUMANO NA EDUCAÇÃO BÁSICA A PARTIR DE ABORDAGENS DIFERENCIADAS

  Jaciani Wegner, Jéssica Frantz Martins, Luana Lais Wagner Budde, Alexandre Rieger

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• O PERCURSO ENTRE AS IDEIAS E A PRÁTICA NA CRIAÇÃO DE UM JORNAL ONLINE ESCOLAR

  Fernando Müller Krebs, Kasyane da Rocha Machado, Elemar Ghisleni

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• O USO DA MÍDIA COMO FERRAMENTA DE APRENDIZAGEM: BLOG COMO PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO

  Graziela Martini da Silva, Shana Bohn dos Santos, Olgario Vogth

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• O USO DE DINÂMICAS NO ENSINO DE CIÊNCIAS

  Daniel Henrique Mello, Giovana Vergínia Fagundes, Alexandre Rieger, Tânia Bernhard

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• O USO DO TEATRO COMO FERRAMENTA DE ENSINO DE HISTÓRIA NA EMEF MENINO DEUS

  Micaela Severo da Fonseca, Olgário Paulo Vogt

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• O USO DOS LABORATÓRIOS DE ENSINO EM BIOLOGIA DA UNISC COMO RECURSO DE APRENDIZAGEM

  Betania Alves de Araújo, Eduarda Bender, Taís da Rosa Flores, Tania Bernhard

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• OFICINA COM SURDOS: A IMPORTÂNCIA DA LÍNGUA PORTUGUESA COMO UMA L2

  Reinaldo Valdez Rodrigues Silveira, Carine Lucia Marques-, Helena Jungblut, Elemar Ghisleni

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• OFICINA DE APRENDIZAGEM: UM NOVO JEITO DE APRENDER

  Carine de Castro, Carla Lavínia Pacheco da Rosa, Helga Haas

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• OFICINA PIBID: JORNAL DO IMIGRANTE

  Laís Pellizzaro Brisotto, Manola Bianchi, Suzana Pagot

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• OFICINAS DE APRENDIZAGEM NA ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA ESTADO DE GOIÁS

  Karina da Silva, Lucélia Maria Marques dos Santos Marques, Carla Lavínia Pacheco da Rosa, Helga Haas

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• OFICINAS DE JOGOS TRADICIONAIS: OPORTUNIDADE DE INTEGRAÇÃO PARA PAIS E FILHOS

  Mateus Lorenzon, Fabiane Olegário

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• OFICINAS DE MATEMÁTICA ENVOLVENDO FRAÇÕES

  Thaís Santos da Silva, Caroline Roesch, Márcia Adriana de Oliveira, Ivonne Maria Gassen

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• OFICINAS DE QUÍMICA PARA O ENEM

  Mayellin Ramão Hoffmann, Natália Bechi Maurer, Ana Lúcia Becker Rohlfes, Wolmar Alípio Severo Filho

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• OFICINA PIBID: A ESCRITA NO ENEM, DA PRÁTICA À EFICIÊNCIA

  Elisa Capelari Pedrozo, Letícia Lima, Suzana Maria Lain Pagot

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• ORIENTADOR EDUCACIONAL: A COMUNIDADEESCOLAR EM FOCO

  Murilo Santos Konzen, Carla Lavínia Pacheco da Rosa, Helga Haas

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• PAIXÃO, CURIOSIDADE E INTERESSE PELA CIÊNCIA: EXPERIÊNCIAS VIVENCIADAS NA ROTINA DOCENTE ATRAVÉS DE UM OLHAR EM FORMAÇÃO

  Daniela Pereira de Oliveira, Gian Rodrigues, Tania Bernhard, Alexandre Rieger

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• PERCEPÇÕES E CRIATIVIDADE DOS ALUNOS DE QUINTOS E SEXTOS ANOS DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL SANTUÁRIO SOBRE A PEÇA TEATRAL “OS SALTIMBANCOS”

  Ananda Jardim, Alice de Oliveira, Daniela Erdmann

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• PIBID INFORMÁTICA: ATIVIDAES DIFERENCIADAS PARA CRIANÇAS E JOVENS

  Ana Paula Mueller, Jackson Artur Colombo Gass, Joseane Cecilda Reis Werner, Patrícia Taline Simianer

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• PIBID/UNISC NO ATENDIMENTO DE DEFICIENTES AUDITIVOS: UMA REFLEXÃO COMPARATIVA DE OFICINA REALIZADA DENTRO E FORA DA SALA DE AULA NA E.E.E.M. NOSSA SENHORA DO ROSÁRIO

  Ana Paula Sehn, Vanessa Ramos de Souza, Sonimar de Souza, Miria Suzana Burgos

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• POR QUE ENSINAR CIÊNCIAS (QUÍMICA)?

  Alessandra Betina Parckert, Débora Luana Kurz, Ana Lúcia Becker Rohlfes, Wolmar Alipio Severo Filho

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• PRÁTICAS COTIDIANAS REALIZADAS NA MONITORIA

  Fernanda Luiza Meili, Carla Lavínia Pacheco da Rosa, Helga Haas

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• PRÁTICAS E APRENDIZAGENS COMPARTILHADAS

  Amanda de Souza, Josiele Andréia de Borba, Samuel da Rosa Flôres, Marcia Adriana de Oliveira

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• PRESERVAR A NATUREZA É REVITALIZAR O MEIO

  Juliana Vanesi Lopes da Silva, Leonardo de Barros Moisés, Janaína da Silva Rosa, Ernesto Luiz Alves

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• PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM ATRAVÉS DE EXPERIMENTOS QUÍMICOS PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL, ENTRE ELES ALUNOS PORTADORAS DE SURDEZ

  Ligia Vidal Oliveira, Paula Elisabete Panta Heiderich, Ana Lucia Laindorf, Wolmar Alipio Severo Filho

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• PROJETO ESCOLA SUSTENTÁVEL: O ENSINO DE CIÊNCIAS COMO FORMADOR DE UMA CULTURA SUSTENTÁVEL

  Junaia Aparecida Santos da Cruz, Karine Ines Schmidt, Alexandre Rieger, Tania Bernhard

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• PROJETO GAUCHO SIN FRONTERAS

  Amanda Inês Bublitz, Eloina Kappaun, Guanaíra Corvello Pereira, Marcos Schultz

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• PROJETO MÚSICA E CONSCIÊNCIA

  Andrei Moraes Weber, Evandro Oliveira, Taíse Soares Zanette

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• PROJETO SOBRE A ORIGEM DA INFLUÊNCIA ESPANHOLA NA CULTURA DO RIO GRANDE DO SUL E A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DO GAÚCHO

  Bruna Amanda Godinho Rocha, Olgário Paulo Vogt, Guanaíra Corvello Pereira

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• PROSPOSTAS PARA UM APRENDIZADO INOVADOR

  Ana Paula Rodrigues, Mateus Rodrigues Barbosa, Sabrina Thaís Rosa dos Santos, Marcia Adriana de Oliveira

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• RECREAÇÃO NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR: UMA EXPERIÊNCIA DE MONITORIA NA ESCOLA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO BÁSICA ESTADO DE GOIÁS

  Alfriélli Nunes de Moraes, Marcus Daniel Silva Camargo, Natália Wilges, Leandro Tibirica Burgos

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• REFLEXÕES PARA CONSTRUÇÃO DE INICIATIVAS E POSSIBILIDADES INTERDISCIPLINARES

  Claudia Maria Leal, Maria Cecília Rodrigues Torres, Sandra Jaqueline Salvador dos Santos

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• RELATO DE EXPERÊNCIAS INICIAIS LÍNGUA INGLESA

  Joyce Raymundo Soares, Carlos Renê Ayres

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• RELATO DE EXPERIÊNCIA NA ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO MÉDIO WILLY CARLOS FROHLICH

  Tamara Mallmann de Abreu, Carla Lavínia Pacheco da Rosa, Helga Haas

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• RELATO DE EXPERIÊNCIA: TRABALHANDO COM EXPRESSÕES NUMÉRICAS

  Carine Vogt, James Marcelo Schulz

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• SUSTENTABILIDADE E ARTE: PROVOCANDO EXPERIÊNCIAS

  Nicole Rieger, Zoraide Linhares, Ângela Cogo Fronckowiak, Elemar Ghisleni

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• ENSINO DE FUNÇÕES ORGÂNICAS ATRAVÉS DA TEMÁTICA MEDICAMENTOS

  Ana Lúcia Becker Rohlfes, Angela Cristina Kroth, Heberton Horst Kessler Foesch, Nadia de Monte Baccar

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• TEMÁTICA DE ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA UTILIZANDO SUBSTÂNCIAS ALUCINÓGENAS E NÃO ALUCINÓGENAS

  André Dutra Garcia, Ana Lucia Becker Rohlfes, Nádia de Monte Baccar, Wolmar Alípio Severo Filho

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• UM CASO PARA ESTUDO: TURMA 7.3

  Jonas Petersen, Silvana dos Santos

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• UMA ABORDAGEM EXPERIMENTAL PARA ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO SOBRE REFLEXÃO DA LUZ (ÓPTICA GEOMÉTRICA)

  Bianca Camargo Baracy, Pedro Bavaresco Filho, Marcelo de Oliveira Silveira, Cláudia Mendes Mählmann

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• UMA REFLEXÃO SOBRE A ORGANIZAÇÃO DE UMA BIBLIOTECA ESCOLAR

  Flavio Luiz Wink Júnior, Antonio André Ferreira Lopes, Ângela Cogo Fronckowiak

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• USO DA AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA NO ENSINO DE QUÍMICA COMO PROCESSO INTEGRANTE PARA A APRENDIZAGEM

  Dirlei Silveira, Wolmar Alípio Severo Filho, Nádia de Monte Baccar, Ana Lúcia Becker Rohlfes

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• VIDA À BIBLIOTECA INFANTIL

  Diana G. Medianeira, Luana Schonarth, Suiani Santos de Oliveira, Ângela Cogo Fronckowiak

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• WE ARE TECH, ARE YOU?

  Maria Valésia Silva da Silva, Marcia Zambon Farias, Carolina Nascimento de Melo, Brenda Silveira Duarte

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